大班孩子不聽話老師在群里怎么發!
教教家校共育
雖然說有些老師很厲害,自己很牛的,自己教不會的孩子,老師就會發脾氣,會叫家長。
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但是孩子的教育,其實比老師厲害的,而且還是很多家長共同認同的。
之前,有一位家長到家長群里訴苦,說自家孩子,一天都坐在桌子前,還不愿意寫作業,說了好幾次,孩子也不聽,于是家長的火就上來了,對老師發火,好言相勸,結果這位家長把老師拉到辦公室,對老師動手了。
老師之所以動手打了孩子,也是因為家長的問題。家長之所以動手打孩子,是因為有一些家長不能以身作則,或者說家長并不懂得如何科學地對待孩子。
他們缺乏自我反省、控制情緒的能力,沒有清晰的是非觀,甚至也沒有意識到自己的問題出在哪,就是一味地拿別人的錯誤懲罰孩子。
所以當家長看到老師對自己孩子不公平的時候,就更應該思考自己的問題所在,并且積極地尋求解決問題的辦法。
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第三種家長,是對孩子控制不住自己情緒的家長。
在教育孩子的過程中,我們應該讓孩子學會控制自己的情緒,因為一旦發火,就容易產生一種情緒暴走的狀態,這就很容易讓孩子產生逆反心理。
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最后一種家長,是對孩子百般刁難的家長。
不理解孩子的不易,不理解孩子的需求,只一味的把錯誤的理由推給孩子。
這種家長教育出來的孩子,常常出現抑郁的情緒,感覺不到自己的愛,最后還要走上社會上,因此走上違法犯罪的道路。
為什么會有這么多家長認為孩子沉迷網絡?為什么孩子沒有自控能力?為什么別人家的孩子能戒網癮,自己家的孩子就一定不能沉迷于網絡?
這樣的家長只會在無意中責怪孩子,可是卻沒有意識到自己的行為,其實是有原因的。
1、家長的教育方式太過強勢
家長總是希望孩子可以對自己說的話,去執行。家長的出發點是好的,是出于對孩子的愛,所以即使孩子有什么缺點,家長都會對孩子的不足之處進行教育。
但是對于孩子來說,他們需要的是一個理解、引導和正確的交流。家長在教育孩子的時候,總是喜歡命令式的語氣,就算孩子在做錯事情的時候,也不會嚴苛的指出來。這樣的教育方式,讓孩子覺得自己是一個壞孩子,那么在他們長大以后,孩子就會對自己充滿自卑的心理。
2、家長太過強勢
很多家長在孩子做錯事情的時候,總是喜歡以“為孩子好”的名義,來控制孩子。“你不可以這樣做,不行”“你不應該那樣做,不行”。
長期下去,孩子就會有很強的壓迫感,當孩子內心對父母充滿不滿的時候,他的心里就會產生一種情緒,這種情緒是孩子最不愿意表達出來的,所以這種情緒化的管教方式是非常有害的。
3、以暴制暴
在教育孩子的時候,父母是最容易被孩子激怒的一方,所以父母越是對孩子使用暴力,孩子越是會出現攻擊行為。
長期生活在這樣的環境下,孩子就會越發的暴躁,不懂得控制自己的情緒,只是依靠暴力的方式來發泄。
如果父母總是以暴制暴的教育孩子,孩子會變本加厲的動手打人,更加不會尊重父母,甚至會使暴力傾向更加明顯。
這樣的教育方式,是非常不利于孩子的心理健康的。
3、長期的吼叫
父母的吼叫會讓孩子產生恐懼感,缺乏安全感,在面對父母時,會讓孩子覺得非常恐懼,他們可能會因為害怕而選擇不敢向父母表達自己的情緒,長期以往的話,性格會變得越是暴躁。
研究發現,吼叫,實際上并不能改變孩子的心理健康,反而會讓孩子出現不同程度的心理障礙。
因為家長吼叫,時間久了,孩子就會對這種情緒產生抵觸,甚至會導致孩子出現叛逆的心理。
由此可見,家長的吼叫,是非常不利于孩子的心理健康的,更加不利于孩子性格的健全發展。
