孩子上初中感到焦慮
最近在微信圈里看到一個(gè)新聞:
河南信陽一小學(xué)三年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)給孩子的信。
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他的孩子上小學(xué)五年級(jí),六年級(jí)。
這位媽媽說孩子學(xué)習(xí)非常好,因?yàn)樵诿看慰荚嚽八紩?huì)幫孩子復(fù)習(xí),幫孩子準(zhǔn)備各種營(yíng)養(yǎng)品,可是她自己的孩子是個(gè)普通孩子,成績(jī)也只能排在班級(jí)中游,只能排在中等水平。
她說,每天晚上,孩子吃完飯,自己會(huì)陪著她坐到書桌前。有時(shí)候擔(dān)心孩子太累,她會(huì)幫孩子按摩肩膀、按摩肩膀,陪她一起做作業(yè)。
盡管孩子的成績(jī)并沒有名列前茅,但是她對(duì)孩子的愛卻一直都沒有變。
所以,面對(duì)孩子,她總是盡可能的給予孩子最大的包容,無論孩子在學(xué)習(xí)上遇到什么樣的困難,她都會(huì)耐心的陪伴孩子,給予孩子鼓勵(lì)。
當(dāng)孩子的狀態(tài)越來越好,她相信,孩子一定可以獨(dú)自痊愈。
如果她對(duì)孩子的愛變成了畸形,就無法接納孩子的一切,也無法認(rèn)同孩子的一切,更無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
所以,孩子,我才會(huì)要求你讀書,希望你將來有一份體面的工作,做著體面的職業(yè),不要像她一樣,總想著把自己認(rèn)為好的東西全部給孩子。
我們很多父母,恨不得把一切都給孩子,讓孩子通過學(xué)習(xí),來改變命運(yùn),幫我們完成夢(mèng)想。
我只是希望,你能明白,學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,不是父母的事情。
無論父母是否愿意,孩子在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)產(chǎn)生“學(xué)習(xí)是我的事情”“父母只是為了我”的想法。
只有當(dāng)孩子明白了學(xué)習(xí)的目的,才會(huì)主動(dòng)去付諸行動(dòng),才能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
在父母的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,孩子往往會(huì)成為一個(gè)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的人,不需要父母過多的督促,也能自覺學(xué)習(xí),并且愿意去自我調(diào)節(jié)。
第二:不要給孩子過高的要求
父母對(duì)孩子的期望值,不要太高,也不要給孩子過大的壓力,更不要把自己的思想強(qiáng)加給孩子。孩子應(yīng)該是根據(jù)自己的興趣愛好,去發(fā)展自己的愛好。
第三:父母要根據(jù)孩子的情況,制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃
,讓孩子能夠在自己的計(jì)劃中,合理的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四:不要對(duì)孩子施加太多的壓力
,如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,家長(zhǎng)要及時(shí)地給孩子減壓,給孩子壓力,讓孩子能夠輕松的學(xué)習(xí)。
第五:引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合
厭學(xué)的孩子往往都是學(xué)習(xí)的效率比較低的,而且現(xiàn)在有些孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間非常的緊張,這是大部分學(xué)生都存在的問題,這種現(xiàn)象家長(zhǎng)們要及時(shí)的發(fā)現(xiàn),并且對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,要讓孩子明白,學(xué)習(xí)是自己的事情,不應(yīng)該過多的去強(qiáng)迫孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該做出正確的選擇,幫助孩子改正自己的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該以身作則。
最后想說:
對(duì)于每一個(gè)處于青春期的孩子來說,犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是家長(zhǎng)的不作為,最終造成的后果要么是親子關(guān)系破裂,要么是孩子在青春期缺乏自信,要么是難以溝通。
孩子犯錯(cuò)誤也是很正常的,家長(zhǎng)在教育的過程中需要的是耐心的引導(dǎo),但是為什么不應(yīng)該被打一頓,因?yàn)樗麄冃睦锟傆幸恍┬牡桌锏男∶孛?家長(zhǎng)如果不知道他們,他們會(huì)把這件事情當(dāng)作“私事”,比如早戀,打架,甚至是出去玩。如果家長(zhǎng)沒有做好引導(dǎo),孩子可能就會(huì)覺得外面的世界很危險(xiǎn),家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)。
我是@凝媽悟語
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