為什么孩子會(huì)變成不聽話的人?
主要是父母的管控太嚴(yán),導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理,想要逃脫。
比如孩子覺得做作業(yè),家長(zhǎng)就給他報(bào)了一大堆,在他們看來,只有做了這些,才能玩手機(jī),那么,不讓玩手機(jī),他們肯定做不到。
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在家長(zhǎng)眼里,孩子永遠(yuǎn)都是孩子,忽視孩子的想法和感受,就像我在前面講到的那樣,你越說不能玩手機(jī),他偏要玩。
而孩子之所以會(huì)這樣,一方面是他們處在一個(gè)矛盾的心理狀態(tài)之中,另一方面也是父母在這個(gè)孩子心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn)。
父母的說教、威脅、嚇唬、諷刺,使孩子產(chǎn)生了逆反心理。
2
當(dāng)孩子不想做作業(yè)時(shí)
ד現(xiàn)在就給我去做作業(yè)。”
√“你現(xiàn)在就給我去做作業(yè)。”
√“你想要先做什么?”
對(duì)于孩子來說,發(fā)脾氣、哭鬧、躺在地上打滾,并不是什么不可原諒的事情,他們只是想要通過這種方式來表達(dá)自己的情緒。
面對(duì)孩子發(fā)脾氣,家長(zhǎng)的做法很關(guān)鍵,我們應(yīng)該如何對(duì)待
1、孩子發(fā)脾氣時(shí),一定要先管理好自己的情緒
如果家長(zhǎng)的脾氣非常暴躁,那么對(duì)孩子的影響真的是非常大的。我們作為孩子的父母,在發(fā)脾氣的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,不要去傷害到無辜的孩子。
如果我們的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了一些行為問題,家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)的去糾正,并且要讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里,如何改正。而不是讓孩子肆無忌憚的發(fā)脾氣,那么這樣的話,對(duì)孩子將來的成長(zhǎng)也是非常不利的。
2、幫助孩子說出內(nèi)心的想法
很多孩子因?yàn)槟挲g的原因,情緒不能非常的穩(wěn)定,所以只能用哭鬧的方式,來表達(dá)內(nèi)心的一些想法。其實(shí)這樣的做法,對(duì)于孩子而言,是非常不好的。因?yàn)楹⒆拥那榫w沒有得到合理的抒發(fā),所以他們只能用哭來表達(dá)自己的心情。
如果家長(zhǎng)能夠理解孩子的這種情況,告訴孩子,我知道你很生氣,因?yàn)闆]有一個(gè)人喜歡亂發(fā)脾氣,但是你這樣做,會(huì)傷害到別人,因?yàn)槟阋灿锌赡茏龀霾缓线m的事情。
這會(huì)讓孩子覺得,雖然自己的情緒是不好的,但是家長(zhǎng)也是在意的,因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己生氣了,所以就會(huì)有想要發(fā)泄的時(shí)候,那么就會(huì)給自己更多的負(fù)面情緒造成一些不好的影響。
而哭是沒有任何作用的,哭是孩子表達(dá)自己的一種方式,我們可以看出孩子哭的背后一定有我們的原因。
孩子哭的背后,是個(gè)什么樣的心理需求?
孩子哭的背后,其實(shí)都有需求
,只是我們都沒有被滿足,所以我們要先了解這個(gè)需求。
比如孩子摔倒了,哭就是孩子向我們求助的信號(hào)。
當(dāng)我們了解到孩子的訴求,那么孩子的哭其實(shí)是一個(gè)信號(hào)。
如果孩子摔倒了,哭是有需求,那么他哭就是有需求的,也就是他的需求是正當(dāng)需求,我們需要解決問題。
孩子因?yàn)楸魂P(guān)注就哭,其實(shí)是因?yàn)樗豢匆娏?他的需求被看見了,哭是可以被接納的。
只有這樣的孩子才能把哭變成一種正當(dāng)?shù)男枨?是一種值得被關(guān)注的行為,是一種心理需求。
而我們要做的,就是不要給孩子的哭聲貼上“壞”、“熊孩子”等標(biāo)簽。
下面,我們來看看關(guān)于孩子哭的那些“偏見”。
1、哭泣背后的需求
我們?cè)谝蠛⒆油V箍薜臅r(shí)候,要清楚的知道孩子哭其實(shí)是沒有得到滿足的,比如我們答應(yīng)了孩子可以在下次玩之前玩10分鐘,如果下次依舊如此,下次可能就會(huì)增加10分鐘。
比如我們可以給孩子買一個(gè)他喜歡的玩具,或者是給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間,看動(dòng)畫片的時(shí)間。
如果孩子大哭大鬧,一定要把孩子帶到一個(gè)角落里去,否則就會(huì)被我們的呵斥。
他可以在這個(gè)角落里哭泣,只要我們給予他耐心和愛,他們就能破涕為笑,繼續(xù)玩。
如果孩子沒有按照約定的時(shí)間,哭鬧不止,那么,我們就可以很自然地把他抱在懷里,拍拍他的后背,堅(jiān)定地跟他說:“我知道你很想繼續(xù)玩,但是現(xiàn)在沒辦法再繼續(xù)玩了,我們要接受懲罰。