青少年心理學(xué)pdf頻道
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中國(guó)青少年心理健康網(wǎng)
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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中國(guó)青少年心理成長(zhǎng)基地簡(jiǎn)介
中國(guó)青少年心理成長(zhǎng)基地主要面向初中生、高中生、大學(xué)生及成人。其中,我們發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)異性感興趣,而家長(zhǎng)、學(xué)校的教育與引導(dǎo),反而忽視了這些青少年們的感情世界。
這些孩子們?yōu)槭裁礇]有學(xué)習(xí)動(dòng)力,為什么對(duì)父母冷漠疏遠(yuǎn),為什么沉迷手機(jī)游戲,為什么與社會(huì)上不良青年接觸,為什么對(duì)自己的事情沒有責(zé)任心,為什么對(duì)自己的未來沒有目標(biāo)?
這些問題可能并非單獨(dú)存在,很多青春期的問題實(shí)際上是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,如果家長(zhǎng)不能及時(shí)有效的引導(dǎo),可能就會(huì)演變?yōu)樾睦韱栴}。
孩子們?cè)谇啻浩诔霈F(xiàn)的這些問題,其實(shí)是早期教育不當(dāng)導(dǎo)致的,而早期教育就是幫助孩子調(diào)整的一種途徑。很多孩子,在青春期的時(shí)候,因?yàn)榻?jīng)歷的事情太多,所以等到想要有一個(gè)更好的過渡,或者想要彌補(bǔ)的時(shí)候,自己也不知道應(yīng)該如何彌補(bǔ)。孩子們也無法了解到父母的用心良苦,也就不愿意聽父母的話了。
事實(shí)上,孩子青春期出現(xiàn)的問題,大部分都是父母不經(jīng)意間的疏忽所造成的,在很多時(shí)候,如果家長(zhǎng)能夠?qū)⒆拥年P(guān)心、愛護(hù)、陪伴孩子,其實(shí)就會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)問題的所在,而這也正是幫助孩子順利度過青春期的最佳途徑。
青春期教育的關(guān)鍵,就在于孩子處于從兒童到成年人的過渡時(shí)期,教育的關(guān)鍵就是幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀、榮耀人生。所以家長(zhǎng)們都很重視孩子的青春期,都稱為“心理斷乳期”。
但是,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)“心理斷乳期”的孩子,言行舉止反常時(shí),一定要引起注意,并且要關(guān)注孩子心理上出現(xiàn)的變化。
2-3歲的孩子,他們更加希望得到父母的尊重,更加渴望得到同齡人的認(rèn)同,而此時(shí)他們的視野和見識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)超過父母,他們會(huì)有自己獨(dú)特的見解,會(huì)有自己的敵人與觀點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候,孩子的心理就會(huì)發(fā)生變化。
特別是很多家長(zhǎng),對(duì)于孩子的行為,感覺到無法理解,會(huì)覺得孩子還小,很隨意,也不懂自己的苦心,因而對(duì)孩子橫加指責(zé)。
其實(shí),家長(zhǎng)越是這樣,孩子越不接受,會(huì)變得越來越叛逆。這時(shí),家長(zhǎng)們的溝通方式就不僅僅是指責(zé)和命令了,而是以朋友和過來人的身份和孩子交談,了解他們內(nèi)心的想法。
有時(shí)候,孩子不愿意聽話,可能僅僅只是因?yàn)楦改刚f話的方式不對(duì)。作為家長(zhǎng),不妨用以下這4個(gè)小技巧,去幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
一、多多追問“為什么”
作為家長(zhǎng),也許你很少會(huì)主動(dòng)問孩子為什么要這么做。但家長(zhǎng)卻會(huì),總是一遍一遍的詢問,這樣很容易讓孩子厭煩。其實(shí),家長(zhǎng)可以嘗試著問孩子,這樣有利于孩子明辨是非,懂得收斂脾氣。
二、不要直接告訴孩子“不可以”
孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。但很多時(shí)候,家長(zhǎng)的直接告訴對(duì)他們的幫助根本就沒有任何幫助。
家長(zhǎng)可能會(huì)說:“小孩子哪有什么隱私,不就是告訴你別亂翻他們的東西嗎?”其實(shí)不然,你越是告訴孩子不要亂翻東西,他們?cè)绞菚?huì)好奇,越想碰。如果你直接告訴他們不可以,孩子可能會(huì)更加叛逆,也許以后你再想讓孩子分享東西時(shí),他們也不會(huì)再分享了。
三、不要隨便給孩子扣帽子
孩子還小,對(duì)于什么事情都是懵懂未知的,有時(shí)候難免會(huì)做錯(cuò)事情。
你要是直接告訴孩子不可以亂翻東西,容易給孩子造成心理陰影,他們可能會(huì)產(chǎn)生抗拒。如果你直接給他扣上“亂七八糟”的帽子,他們也許會(huì)抗拒,不想聽你的解釋。你可以直接告訴他,媽媽現(xiàn)在需要做什么事情,想要什么事情,幫助你把東西弄好。
舉個(gè)例子:你的孩子也許知道“不可以亂翻東西”,但是當(dāng)他亂翻東西的時(shí)候就會(huì)忍不住把東西弄壞。
而如果告訴孩子,地上亂扔?xùn)|西是很好玩,我們需要把所有的東西都收起來。
孩子的第一反應(yīng)通常就是去撿,并且用盡力氣想要把它們撿起來。如果你告訴他:“不要這么亂扔,你會(huì)失去很多東西的。”他可能會(huì)把東西弄壞了,然后扔得更遠(yuǎn)。
這時(shí)你需要告訴他:“我們看到了什么事情,你可以把這些東西放回去,但是摔壞了會(huì)很痛的。”你可以說:“如果它們?cè)贈(zèng)]有踩到你的話,你需要把它們?nèi)坎仍诘匕迳?你還要撿到垃圾桶,你才能找到這些東西。”
孩子可能會(huì)馬上停止哭,然后再把玩具放回去。這時(shí)候如果你跟他說:“請(qǐng)你把玩具放回去,這樣好嗎?”他可能會(huì)很高興,也就不會(huì)有很大的情緒波動(dòng)了。
孩子可能會(huì)說:“謝謝你,愿意給我喝我的牛奶。”
這時(shí)你應(yīng)該說:“我們來談?wù)勥@件事情吧。”
4、利用“馬太效應(yīng)”,建立孩子的自信心
父母不要對(duì)孩子的成績(jī)總是抱有很大的期望,這會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
