孩子不聽話天天曰夜打游戲劇
教育家盧梭說:
“世上最沒用的三種教育方法就是:講道理,發(fā)脾氣,刻意感動。”
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當孩子不聽話,用“打罵”的方式教育孩子,孩子的行為會被無限地放大,然后逐漸被“暴力”所控制,甚至變成討人喜歡的那種人。
《變形計》中,鄭瑩佳跟父母以及爺爺奶奶一起生活,受父母影響,時常感到憤怒和委屈。
因為父母工作原因,鄭瑩佳經(jīng)常被其他家庭成員欺負,甚至被父親打得連連退堂,這讓她很難過。
母親吼道:“不許哭,要堅強,男子漢大丈夫,打回去!”
結(jié)果她不僅沒有還手,反而還哭得更兇。
節(jié)目組里的老師看了雯雯雯雯的委屈,雯雯雯雯不敢吱聲。
在學校里,雯雯特別不開心,因為班里的同學都不喜歡她。
在家里,父母問她想要一個什么,她都不敢說出來,怕說了爸媽會責罵她。
心理醫(yī)生還為雯雯雯雯提供了一個新的情緒發(fā)泄口罩,通過團體游戲來消除她的郁悶情緒。
經(jīng)過一段時間的治療,雯雯雯逐漸好轉(zhuǎn)了。
心理醫(yī)生還告訴雯雯雯的父母,這不是簡單的挫折,而是人際關系的調(diào)節(jié)。
雯雯雯的父母終于意識到了自己的錯誤,接受了醫(yī)生的建議,父母放下了以往的高期望,家庭恢復了往日的溫馨氣氛。
“真正的挫折教育,不僅能讓孩子看到自己的不足,也能讓孩子學會面對失敗、走出困境,培養(yǎng)孩子的逆商。”
父母的挫折教育,是孩子面對人生中的風浪的底氣,是孩子成長過程中的助推器。
近些年,國家對青少年心理健康的重視程度不斷提高,而很多地方政府針對青少年心理健康方面的不足,也沒有做到足夠的妥當。
正是由于現(xiàn)在的青少年受到的各種壓力越來越大,心理問題也越來越多,當孩子出現(xiàn)情緒波動時,家長應該怎么幫助孩子疏導呢?
首先,要接納孩子的情緒。
每一個人都會有情緒起伏跌到一定程度,成年人的世界里,也難免會有一種“扛事兒”的念頭,更何況是孩子。
就算成績低谷,也不必過于擔心,作為父母不必要過于焦慮,給孩子足夠的信心,讓孩子慢慢適應環(huán)境。
其次,要多與孩子溝通。
青春期的孩子大多情緒起伏都比較大,這也是孩子容易沖動,自我管理能力比較差的原因。所以,我們要了解孩子的內(nèi)心世界,多給孩子一些耐心,理解孩子,才能真正幫助孩子走出“焦躁不安”的情緒。
最后,家長要給予孩子更多的關愛。
如果家長總是對孩子不放心,總是對孩子事事嘮叨、事事插手,那么孩子的性格會變得越來越“脆弱”,在學習中也會變得越來越不自信。
我們要明白,一個家庭如果有一個積極樂觀的孩子,那么孩子的青春期才會更加容易度過,而且會更加快樂。
家長也要積極地轉(zhuǎn)變思想,及時向孩子了解情況,比如,孩子最近用的還是那些小皮卡,或者是和同學之間發(fā)生了什么不愉快的事,家長要及時給孩子減壓,鼓勵孩子和同學們一起玩耍。
家長還可以和孩子一起規(guī)劃假期生活,比如,家長可以帶孩子出去旅游,比如可以帶孩子去周邊的世界名園去旅游,看看近郊游等。
家長也可以給孩子一些安排一些有意義的活動,比如,春天種花,比如打球、打羽毛球,比如看電影、聽音樂劇、看電影,或者帶孩子參與到家庭重大事件的討論等等,這些都可以幫助孩子釋放情緒,保持良好的心態(tài),增加自信心。
轉(zhuǎn)移注意力
當孩子和父母因為一些小事情發(fā)生爭吵,家長可以讓孩子把自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他的地方,比如看一些圖書,聽聽歌,或者帶孩子到戶外去活動,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,孩子的情緒也會慢慢好轉(zhuǎn)。
當孩子已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落、出現(xiàn)抑郁傾向的時候,家長一定要帶孩子及時的去醫(yī)院進行專業(yè)的治療,因為抑郁癥的表現(xiàn)往往比抑郁癥更加嚴重,所以家長一定要引起重視,幫助孩子早日康復,
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