孩子剛上幼兒園焦慮癥,如何解決
本文由沈先生
來(lái)
\
\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
講述
沈先生
孩子剛上一年級(jí)
發(fā)現(xiàn)
自己的孩子最近總是睡不著
已經(jīng)三歲多了
難以入睡
連坐
都不愿意坐
除了吃飯
就連上廁所都要抱著
別的孩子有的東西他也想玩
要么就站在地上,不敢動(dòng)
……
在老師看來(lái),孩子沒(méi)有任何的“怪癖”
很少有小朋友喜歡和他玩
這些看似行為的怪異
實(shí)際上孩子是出現(xiàn)了焦慮癥
可是怎么辦?
如何幫助孩子擺脫焦慮?
許多家長(zhǎng)并不知道怎么辦
首先
家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到焦慮是一種正常的情緒
孩子對(duì)新環(huán)境、新環(huán)境、新事物會(huì)產(chǎn)生恐懼心理
對(duì)他來(lái)說(shuō),無(wú)論是在家里還是在學(xué)校,都是一個(gè)很正常的現(xiàn)象
如果孩子在幼兒園里,正常的話,沒(méi)問(wèn)題也不會(huì)有問(wèn)題
一旦出現(xiàn)焦慮,就會(huì)出現(xiàn)一些行為問(wèn)題
要么是膽怯、退縮
要么就是開(kāi)始逃避
焦慮的表現(xiàn)會(huì)讓孩子的心里感到恐懼怕
在幼兒園里,孩子會(huì)做一些心理上的壓力
那些在家表現(xiàn)得很乖巧、很聽(tīng)話的孩子,上學(xué)后會(huì)變得不聽(tīng)話
有些孩子會(huì)在課堂上搗亂,老師會(huì)阻止
可是他們不敢,所以經(jīng)常被老師提問(wèn)
當(dāng)老師拒絕回答問(wèn)題的時(shí)候,他們會(huì)覺(jué)得自己的能力不夠
從而不敢回答問(wèn)題,只好把問(wèn)題藏在心里,到最后不喜歡上學(xué)
第二種情況:孩子的注意力變得非常不集中,記憶力也變得越來(lái)越差
這種情況,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的影響是非常大的,因?yàn)楹⒆尤绻B最基本的注意力都沒(méi)有
,將來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎?
當(dāng)孩子開(kāi)始出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況時(shí),父母的做法很重要,如果父母能夠好好的跟孩子溝通,他們就不會(huì)出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí),
甚至厭學(xué)的情況。
三、孩子學(xué)習(xí)能力變得越來(lái)越差
當(dāng)孩子不愛(ài)上學(xué),不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子的內(nèi)心是痛苦的
,他們會(huì)因此變得對(duì)學(xué)習(xí)非常排斥,在學(xué)校里面會(huì)感覺(jué)到很大的壓力,不愿意去面對(duì)這些壓力,
每天都想要去逃避學(xué)習(xí),出現(xiàn)了厭學(xué)的情況。
孩子的學(xué)習(xí)能力變得越來(lái)越差
,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),想要讓他們把心思放在學(xué)習(xí)上面,孩子根本沒(méi)有辦法接觸到學(xué)習(xí),就算是在班級(jí)里面,也很難有什么競(jìng)爭(zhēng)力。
所以說(shuō),當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí),父母?jìng)儜?yīng)該考慮到孩子的心理問(wèn)題
,因?yàn)檫@會(huì)讓他們變得更加的自卑。
四、孩子沉迷于手機(jī),不愛(ài)學(xué)習(xí)
是很多家長(zhǎng)都很頭疼的一件事情,如果不解決這個(gè)問(wèn)題,讓孩子一直沉迷于手機(jī),其實(shí)也是很難解決這個(gè)問(wèn)題的。
孩子對(duì)手機(jī)上癮,不愛(ài)學(xué)習(xí),不僅會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降,在上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況,不僅會(huì)影響孩子的聽(tīng)課效率,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也是有一定影響的。
孩子沉迷于手機(jī),不愛(ài)學(xué)習(xí),成績(jī)自然會(huì)下降,所以說(shuō)家長(zhǎng)們應(yīng)該反思自己,是否給孩子樹(shù)立了一個(gè)正確的榜樣。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何糾正孩子沉迷于手機(jī)的情況?
1. 家長(zhǎng)以身作則
家長(zhǎng)們應(yīng)該改掉自己沉迷于手機(jī)的壞習(xí)慣,作為家長(zhǎng)首先就要以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣。如果家長(zhǎng)自己都無(wú)法控制自己玩手機(jī)的欲望,又如何要求孩子不要沉迷于手機(jī)呢?
2. 家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子
當(dāng)家長(zhǎng)們下班回到家中的時(shí)候,家長(zhǎng)們應(yīng)該多抽出一些時(shí)間陪伴孩子,這樣的話不僅可以避免孩子們沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象,還能夠促進(jìn)親子之間的關(guān)系。
3. 給孩子樹(shù)立正確的榜樣
家長(zhǎng)們?cè)诤⒆用媲耙欢ㄒ陨碜鲃t,作為孩子的榜樣,想要孩子不玩手機(jī)的時(shí)候就不要去玩手機(jī),如果家長(zhǎng)本身也在玩手機(jī),那么孩子們對(duì)手機(jī)的興趣自然就不會(huì)重了,同時(shí)家長(zhǎng)在孩子面前也要做到少玩手機(jī),給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,讓孩子們學(xué)會(huì)自律。
以上三招,愿各位家長(zhǎng)們都能輕松應(yīng)對(duì),如果孩子愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題,愿各位家長(zhǎng)都能通過(guò)正確引導(dǎo),給孩子培養(yǎng)出一個(gè)良好的習(xí)慣。
