孩子不聽話時用的生活小技巧
1、抱在懷里、抱在懷里
我們發(fā)現(xiàn),這其實就是一個非常重要的原因,對于一個孩子來說,孩子處于特定的成長階段,只有孩子與父母之間建立了良好的關(guān)系,才能夠更好地實現(xiàn)他們的獨立。當孩子年齡增長到一定年齡的時候,他們擁有自己的思維方式,并且在和父母相處的時候,他們都會表現(xiàn)出非常的不合作,其實這并不是孩子的獨立,而是父母對孩子的不信任,沒有尊重孩子的隱私,認為孩子的事情不值得家長的參與,慢慢的開始疏遠孩子。
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2、和孩子做朋友
作為父母,我們應(yīng)該要盡可能地尊重孩子的想法,和孩子做朋友,孩子在外面受了委屈,我們應(yīng)該鼓勵他們,讓孩子在家里受到委屈,在外面也有同樣的經(jīng)歷。父母更應(yīng)該做的是和孩子做朋友,和孩子一起分析遇到的問題,一起商量解決,一起成長。
3、多與孩子溝通
在和孩子相處的過程中,父母應(yīng)該做到:多和孩子交流,了解孩子的內(nèi)心,了解他的想法,多和孩子進行溝通交流。
對于孩子犯的錯誤,父母應(yīng)該引導他們自己去思考,自己的認識和行為決定著事情的好壞。并且,父母要多和孩子溝通交流,多從孩子的角度出發(fā),思考他們?yōu)槭裁磿@樣做。
與孩子好好相處,與孩子一起分析事情的本質(zhì)原因。不要把自己的主觀臆測當成客觀事實,認為孩子就是太調(diào)皮,不聽話,不懂事,不理解父母的苦心。
還有很多孩子,認為父母的教導太過于嚴厲,總是想讓自己能夠有一個完美的表現(xiàn)。不允許自己不優(yōu)秀,也不允許自己不懂事。但是,這些孩子卻沒有想過自己做錯事后會給父母帶來的不舒服,父母卻是嚴厲的管教。這樣的結(jié)果只能是,讓孩子越來越叛逆,越來越不聽話。
父母的嚴厲管教會導致孩子沒有安全感,不敢表達自己真實的想法。孩子會有這樣的想法,也許就是父母在教育孩子的時候會嘮叨,而不是孩子變得更加叛逆。
正如李玫瑾教授所說:在孩子6歲前,父母要給孩子有規(guī)則,讓孩子形成一個良好的性格。
一、二歲前要給孩子立好規(guī)矩
三歲以后,孩子的大腦逐漸發(fā)育成熟,腦神經(jīng)突觸的鏈接變得越來越強大,但是孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育完全。如果在這個階段,父母沒有把孩子當做獨立的個體,而是對孩子的需求做出規(guī)定,然后就會專制式的制止孩子的行為。
這樣做的后果是,孩子變得無法無天,更加容易因為自己的想法去挑戰(zhàn)父母的底線。父母就會覺得孩子越來越叛逆,而更加不愿意傾聽孩子的內(nèi)心。
這樣的相處模式,很難建立真正的親密關(guān)系,還會讓孩子變得越來越自卑,自我價值感越來越低。
到了青春期,孩子的自我意識越來越強,而且自尊心也變得越來越強。如果父母在行為和言語上,經(jīng)常性地用權(quán)威的壓迫,只會讓孩子越來越叛逆,不僅會引發(fā)父母與孩子之間的隔閡,還會影響到親子關(guān)系的發(fā)展。
四、正確使用非暴力溝通,讓溝通更有效
李玫瑾教授說過:父母在與孩子溝通時,要使用非暴力溝通的方法。
當孩子做錯事時,父母要注意控制自己的情緒,不隨意指責,但也不在孩子面前表現(xiàn)出對孩子的不滿。
平和的態(tài)度,讓孩子感受到父母對他的愛,并正確引導他說出心里話,才是有效的溝通。
1. 不要把自己的想法強加給孩子
上文提到的閨蜜的兒子就是這樣的,由于孩子寫作業(yè)時經(jīng)常會拖延,所以她為了不讓兒子寫作業(yè)時產(chǎn)生憤怒的情緒,不僅如此,她還把自己對于老師的不滿,投射到孩子身上,讓孩子來承擔自己的不良情緒。
要知道,當媽媽的情緒很激動時,是無法教育好孩子的,只會給孩子造成更大的壓力,也會給自己的內(nèi)心帶來一系列的影響。
這樣的結(jié)果就是,自己教育孩子的理由被拋到了九霄云外,影響孩子的情緒,更是如此,所以,父母應(yīng)該給孩子一個合理的預(yù)期,自己的情緒可以有很多種多樣的。
2. 孩子的行為和父母的反應(yīng)
有些父母習慣于通過對孩子的吼叫來發(fā)泄自己的憤怒,因為自己很害怕,可能會對孩子說:“你怎么這么調(diào)皮,你怎么這么不聽話”,“你再不聽話,媽媽就不喜歡你了”。
