受到了人們越來越多的重視，尤其是年輕家長，由于他們在教育子女方面缺乏經驗，在對子女進行家庭教育的過程中，無法掌握科學合理的教育方法，讓家庭教育觀念為子女所接受.孩子是祖國未來的希望，孩子的健康成長是家庭幸福和睦的保障.所以年輕家長應該重視子女的家庭教育問題，樹立正確的家庭教育觀念.
1.民主表決式
主要表現:當出現需要決定的事項時,會和孩子共同討論,決定事情的方式。
注意:民主不一定就是都聽孩子的,父母主要的角色是把關這件事情的合理性以及可行性。
使用要點：當出現不合理的決定方式時,民主的父母會使用的是商量、給意見的方式溝通。
常出現的問題：使用不當的父母在表決后發現決定的方式不是自己想要的時候,會直接大筆一改不遵守表決結果，依然按照自己的方式形式,這樣會引起孩子的不適感,不愿意再配合做決定或者是每次被問到意見時就會出現"你決定吧""我都可以"等等的回答方式。
2.放任自由式
主要表現:事情都是由孩子自己做決定,父母很少管孩子的事情。
注意:想要讓孩子自己學會做決定,甚至想要培養孩子的責任感時可以使用這個方式,但是對于太小的孩子不適用,因為孩子這時候對于事情的判斷能力還不足,也無法承擔自己犯下的錯誤。
使用要點：基本上在小學五年級以上使用這樣的方式較為合適,在讓孩子自己決定自己的事情之前,先要經過一個練習的階段，等孩子能夠真正地對自己的事情負責后才能夠安心的放手。
常出現的問題：放任自由不等于不管教,當孩子走錯方向或是做的方式不對的時候,必須要出手干預,讓孩子了解這件事情的嚴重性。
3.呵護寵愛式
主要表現：孩子做的事情都是對的,要的東西都可以滿足,最常聽見的話是“孩子還小”。
注意：給予滿足是和孩子互動的基本方式，擔心孩子是否吃飽了，會不會生病這是一個父母基本都會關心的方式。
使用要點：給孩子自已的愛，可以每天在早上或睡前進行互動交流的活動,或是經常得表達對孩子的關愛，形式以語言與動作為基準。
常見問題：對孩子的呵護寵愛是平時生活中必須要做的，但是不能以此方式處理所有事情。有的原則絕對不能夠破壞,尤其是物質的給予是與家庭的環境相對應的，否則就容易教出"小霸王"的孩子。
4.權威管理式
主要表現：有一套嚴謹的生活管理標準,從生活,說話,相處方式等都是有一定的管理規則。
注意：權威式的管理方式,要讓孩子知道這樣做的原因，不然孩子有獨立思考能力的時候會對這些方式進行質疑，讓孩子了解背后的原因才不會造成親子間的隔閡。
使用要點：這種管理模式，在如今繁忙的社會經常出現,尤其是父母是管理人員或者是機關單位人員的家庭中更加常見。進行這種模式的父母必須以身作則,自己也要遵守。比如說規定孩子一周只能看電視兩小時,那么父母休閑看電視的時間也必須一樣“被管理”，這樣才能夠將管理方式做到真正切實可行。
常見問題：權威式的父母習慣了這樣的模式后,很容易不聽孩子解釋就自己做決定,有時候會對孩子造成誤會或是傷害,因此想要做權威式的管理還是需要偶爾聽聽孩子的意見。
5.嚴格把控式
主要表現：孩子做的每一件事情都在父母的掌管下做,父母能夠知道孩子的一言一行,并且知道發生什么事情。
注意：知道孩子的當下情況是一個很好的保護孩子的做法,但是如果每時每刻關注，幼兒容易形成依賴,小學三年級以上的孩子會開始感受到被監控的感受反而想要反抗。
使用要點：對孩子的關注與把控是漸進式的，了解孩子的情況而不是指導,在旁邊是起到關注與監控的作用就行，不需要時時做替代。家長需要耐心地看著孩子操作,如果孩子做得不好也要鼓勵孩子自己做。
常出現的問題：過度的關心等于不信任。過于擔心孩子會出現各種狀況，如：家長自己的事情做不完、心不在焉、過度勞累等情況，孩子也會出現依賴心強、想要獨立而造成叛逆、無法自己做決定等情況，因此要學會放手，讓孩子學會獨立地處理自己的事情。
6.忽略疏離式
主要表現：家長和孩子的溝通少，不太清楚孩子的情況，主要是父母外出工作不在家，和孩子的交流機會少。
注意：忽略疏離的方式是親子交流間最不應該出現的方式，有時候不一定是因為父母不在家,有些父母在家但是沒有和孩子互動也很容易出現這種模式。
使用要點：父母外出工作或者是經常忙碌的家庭中很常見,。通常是家長中的一方會出現這樣的情況,所以要在空閑的時候制造相處的機會,讓孩子能夠感受到父母的關心。
常見問題：“我很忙,不要吵我”“我現在要工作不然誰養你啊”這些話是對于來說有孩子非常大的殺傷力，孩子還不了解這個社會要生存下去的壓力，這些話只能造成孩子產生“因為我的關系所以爸媽很累”，或者是“他們覺得我不重要,他們只要錢”等這些想法，親子之間的關系也會疏離，甚至容易導致孩子離家出走等情況。
