孩子不聽話送去哪里管怎么管怎么管,你只有對孩子有負責任的態度了。
不聽話的孩子都是天生的外交家,從出生的那一刻起他就是一個外交官。也許他只是一個青春期的少年,也許他現在還沒有成熟的獨立意識,有些行為是正常的,甚至是我們常說的“逆反”,但是我認為這些是青春期叛逆的核心表現,我們不能把它們看成是“問題”,因為它其實就是孩子的不聽話,或者是逆反。
青春期是一個人從兒童到成人的過渡時期,因為青春期的孩子需要完成一系列的自我同一性和角色混亂的沖突,在這個過程中,他們逐漸開始建立自己的意志,并且逐步形成自己的一套獨立的“看待世界”的體系。
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然而,由于受到各種因素的影響,他們的心智還未成熟,缺乏獨立意識,甚至很多孩子都不知道自己要做什么,同時又沒有足夠的判斷能力,因此孩子總會出現各種各樣的問題。他們會因為“不聽話”而做出讓家長生氣的事情,有時甚至導致家長吼叫、責罵,甚至是打罵孩子。
家長首先要明確自己的責任,然后再教育孩子。
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對于孩子的一些哭鬧,家長不需要馬上就去哄他,應該等他哭完了,然后再去和他講道理。
孩子越是哭鬧,越是得不到他想要的東西,那么他就越是要通過哭鬧來達到目的。這樣做法可能會引起別人的注意,或者傷害到自己,他不知道自己這樣的行為是否會給別人帶來不好的影響,因此,在以后的生活中他只要鬧一鬧就用哭鬧來達到目的。
這個時候家長也不要急于求成,一定要注意自己的教育方法,否則達不到好的效果,就會對孩子的心理造成傷害。
★正確的方法
在對孩子進行引導的時候要做到:不能總是粗暴地進行批評,也不能總是因為孩子的“無理取鬧”就妥協,而是要態度溫和而堅定地堅持,讓孩子明白規矩的重要性。
★正確的方法
1、不打不罵,不指責
小辰上幼兒園的時候,不愿意跟其他小朋友一起玩,于是媽媽就帶他到了幼兒園,結果小辰見到陌生人就大哭不止,并且大聲地說“我不和他們一起玩”。
媽媽問他為什么不和其他小朋友一起玩,小辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰辰媽媽告訴她說“這是幼兒園,你可以不去幼兒園呀”,媽媽聽完這話才意識到了問題的嚴重性,趕緊帶著孩子去看了心理醫生,最后被診斷為“分離焦慮障礙”。
像小辰辰辰辰辰辰辰媽媽一樣,只要一看到幼兒園門口就開始慌張,其實他們就是想早點去接孩子,這種情況家長們在送孩子的時候也會感到焦慮,所以面對孩子,家長們首先要做好自己的心理準備,不要去急著給孩子下一個下一個下一個下一個,這樣的做法會給孩子帶來很大的心理壓力。
所以,在接孩子的時候,家長們也要多思考一下自己是不是在帶著孩子的時候,會不會動不動就開始焦慮,進而會變得情緒化。
在生活中,如果家長們在工作上面遭遇到了煩心事,或者手頭上遇到困難,沒有達到自己的目標,那么,可以通過發泄自己的壞情緒來解決,比如可以對著孩子大吼大叫,或者大聲對孩子說,“你到底怎么回事,我對你的關心也不怎么上心,真是的煩死人”,這樣的話語孩子聽著耳朵都會起繭而起,久而久之,孩子就會覺得和家長溝通交流越來越困難。
3、不要以“愛”的名義對孩子施加控制
有些家長特別喜歡為孩子規劃好人生道路,事無巨細地為孩子做決定。小到穿什么衣服,大到怎樣的才藝,孩子只要喜歡就馬上去做。但家長過度的控制會讓孩子變得叛逆、反抗,對家長的付出是沒有任何意義的。家長所謂的“愛”,是不顧一切,讓孩子快樂、健康、平安地長大。
但家長往往忽略了一個重要的前提,那就是孩子在成長過程中一定要經歷挫折。
