孩子三年級(jí)成績(jī)下滑家長(zhǎng)很焦慮,因?yàn)樗哪昙?jí)成績(jī)下滑需要靠學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,是不好突破的!
六年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)能力的分化期,家長(zhǎng)和孩子都會(huì)感到力不從心。有些孩子三年級(jí)成績(jī)會(huì)很好,有些孩子卻上不去,到底該怎么辦呢?
孩子三年級(jí)成績(jī)下滑家長(zhǎng)很焦慮
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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一年級(jí)成績(jī)下滑,家長(zhǎng)可能是最焦慮的了,會(huì)有多種情況出現(xiàn),比如為了讓孩子多才多藝而急著讓孩子背大量的英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史、政治、地理等各種輔導(dǎo)班,而成績(jī)的下滑會(huì)有很多明顯的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
家長(zhǎng)如果只是一味的焦慮,或是逼著孩子拼命的學(xué)習(xí),給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班,加大了學(xué)習(xí)的時(shí)間,逼著孩子學(xué)習(xí),最后可能造成孩子厭學(xué)的情況。
另外,一二年級(jí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單淺顯易懂,但隨著學(xué)習(xí)難度增加,孩子往往會(huì)感覺到學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨,無法完成,從而引發(fā)焦慮、抑郁的情緒。
3、沒有學(xué)習(xí)興趣
有的孩子在學(xué)習(xí)上沒有興趣,從而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)消極,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
有的孩子,對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味,沒有樂趣,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。有的學(xué)生,則是由于學(xué)習(xí)成績(jī)不良,所以對(duì)學(xué)習(xí)感到痛苦,遭受到挫折之后,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
4、孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
一些孩子雖然努力學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊缓?學(xué)習(xí)方法不當(dāng),導(dǎo)致孩子沒有掌握學(xué)習(xí)的正確的方法,成績(jī)不斷下降。
他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去了信心,認(rèn)為自己怎么努力也學(xué)不好,最終無法看到自己的學(xué)習(xí)成果,出現(xiàn)了心理問題。
他們找不到自己的學(xué)習(xí)方法,不明白學(xué)習(xí)是為了什么,陷入不斷的自我懷疑和自我否定中。
長(zhǎng)時(shí)間得不到幫助和支持,這些孩子容易產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,開始自暴自棄。
因此,幫助孩子改變孩子首先要了解孩子厭學(xué)的原因,只有了解了這些原因,我們才能采取相應(yīng)的措施,讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)好習(xí)慣,樹立信心
好習(xí)慣是防患于未然,在幫助孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力的過程中,不能忽視掉以輕心。
孩子厭學(xué)的原因有很多,其中一個(gè)很重要的原因就是,孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
孩子在學(xué)習(xí)上缺乏成就感,我們就要及時(shí)地幫助孩子制定他的學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,樹立信心。
這里,父母要多和孩子交流溝通,了解孩子的興趣愛好,在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
一旦孩子形成了良好的學(xué)習(xí)目標(biāo),那么,孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)在日復(fù)一日的積累中,自然而然地就會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲。
四、培養(yǎng)好習(xí)慣,從堅(jiān)持做起
一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)好的習(xí)慣也可以成就一個(gè)人。
著名的心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說過:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”
所以,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,從養(yǎng)成教育開始,就是至關(guān)重要的。
習(xí)慣的力量是悄無聲息的,人的一生都在這條路上,孩子的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)終身受益。
《養(yǎng)育男孩》里有這樣一句話:
“兒童好像很狡懶,但他們只是不喜歡被命令。”
這句話會(huì)深深地影響到孩子,在他們小的時(shí)候,我們可以通過命令式的口吻,來給他們灌輸一些正確的理念,希望孩子能夠按照我們的要求去做,但孩子不是機(jī)器人,他們有自己的思想。
而且,在他們長(zhǎng)大之后,還有一些基本的判斷是非的能力,這也是他們將來生活的重要一種能力。
就像小宇的父親,他的教育方式值得我們思考。
總是忍不住吼孩子?
育兒專家建議:
控制情緒,是育兒中最難的一種方法。
畢竟我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,總是習(xí)慣于想要替孩子解決問題,擔(dān)心他們沒有辦法,因此會(huì)毫不猶豫地去照著他們的意思來。
但是,我們有沒有想過孩子不聽話之后,他們的內(nèi)心其實(shí)也很無助,他們也不知道該怎么辦呢?
所以,家長(zhǎng)不妨對(duì)孩子做出一些改變,把他們當(dāng)成“小大人”對(duì)待,有些時(shí)候甚至是更多的嘗試和探索的欲望,這是他們認(rèn)知世界的一種體現(xiàn),也是一種成長(zhǎng)的積累。
