別再用打罵處理孩子的不聽話了,別再用簡單粗暴的方法對待孩子的不聽話了。那你的方法不一定對孩子有效,更有可能會把孩子逼瘋,你用暴力來處理,最后會把孩子逼瘋。那怎樣才能管住孩子不聽話的問題呢?
(1)允許孩子有自己的想法
家長要知道,孩子在不同的年齡階段,他們的心理需求也不同。孩子越大,他們越希望有自己的獨(dú)立空間,希望自己做決定,然而,家長的過度管制,反而會激起孩子的叛逆心理。如果孩子的心理需求沒有被滿足,他們會表現(xiàn)出對父母的不尊重,對父母的不滿,沒有達(dá)到預(yù)期的目的。孩子會更加憤怒,容易和家長發(fā)生爭吵。這種情況下,家長也不要只考慮自己的情緒,要試著和孩子進(jìn)行平等交流。當(dāng)孩子的訴求沒有被理解時,他們會有一種被排斥的感覺,時間長了,他們會更加憎恨父母,與父母的溝通越來越少。
點咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績的6個步驟》的電子書
當(dāng)孩子出現(xiàn)網(wǎng)癮時,家長要學(xué)會傾聽,而不是打斷孩子。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時,家長要耐心地傾聽孩子的感受,引導(dǎo)孩子表達(dá)出來。當(dāng)孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒時,要及時給予開導(dǎo)。
孩子的成長需要父母的陪伴,但陪伴并不等于父母陪同,高質(zhì)量的陪伴。孩子在網(wǎng)絡(luò)中尋找精神寄托,家長要做的就是與孩子共同成長。
總結(jié)
倪萍老師在《陪孩子走過小學(xué)六年》一書中指出:在良好的親子關(guān)系中,家長與孩子的溝通非常重要。
如果家長能做到這一點,孩子就不會覺得自己被監(jiān)視,自然不會沉迷于網(wǎng)絡(luò),并愿意與家長多溝通,交流,并聽從家長的教導(dǎo)。
當(dāng)然,如果能與孩子建立良好的親子關(guān)系,讓孩子更愿意溝通,家長更愿意傾聽并理解孩子的想法,并且把自己的經(jīng)驗傳授給孩子,孩子的信心就會更足,自然也更愿意向家長吐露心聲。
如何與青春期的孩子相處?
一、要把孩子當(dāng)“小大人”
“把孩子當(dāng)”是很多家長常對孩子說的一句話,在這個時期,家長要把孩子當(dāng)成是“小大人”,要讓孩子感覺自己是大人,并愿意聽從家長的教導(dǎo)。
孩子在兩三歲的時候,自我意識萌發(fā),他們迫切希望自己的想法能夠得到家長的重視,如果家長把孩子當(dāng)成孩子,經(jīng)常命令他們做事,對他們的獨(dú)立自主感缺乏信心,認(rèn)為家長的思想觀念過于保守,不可信。因此,家長要多向孩子吐露心聲,讓孩子覺得家長是他們堅強(qiáng)的后盾,在孩子遇到困難的時候,給孩子提供一些解決問題的建議,或者要和孩子一起研究如何解決問題。
三、家長如何做到孩子的“十萬個為什么”?
1.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長要鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中不斷探索和加強(qiáng),讓孩子因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而把學(xué)習(xí)的積極性持續(xù)下去。
2.家長應(yīng)該給孩子一個獨(dú)立思考的空間
學(xué)習(xí)是一件孩子們自己應(yīng)該做好的事,而家長應(yīng)該給孩子一個獨(dú)立思考的空間,家長不要經(jīng)常介入孩子的學(xué)習(xí)。比如當(dāng)孩子遇到問題的時候,家長不要馬上插手指導(dǎo)孩子,讓孩子自己獨(dú)立思考,這樣可以讓孩子產(chǎn)生一種依賴感,同時也可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.家長應(yīng)該從多方面入手
家長在孩子的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該和孩子一起分析原因,尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的,家長應(yīng)該盡快幫助孩子改掉不良習(xí)慣,爭取讓孩子學(xué)習(xí)成績也有很大的進(jìn)步。
4.如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的
家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是靠家長幫助孩子的習(xí)慣。有的家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中很嚴(yán)厲,但是在教育的過程中,卻很少對孩子有責(zé)罵,甚至有的家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中對孩子們打罵,這樣的行為無疑會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成績。
5.對孩子們而言
家長是孩子的啟蒙老師,作為家長應(yīng)該起到最好的監(jiān)督和引導(dǎo)作用,這樣的情況下孩子才會按照家長的期望去學(xué)習(xí),否則家長的行為就會成為孩子們的壓力。
