巴夏不聽話的孩子往往有他們自己的主見,這種主見不是學(xué)壞了,而是沒有自控力。
其實(shí),這不是說巴夏不聽話,而是他們確實(shí)沒有自控力,比如大腦運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng),它非常穩(wěn)定。
大腦運(yùn)動(dòng)控制的是理智,具有自主的能量,大腦和身體都保持在一個(gè)很好的狀態(tài)。
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也就是說,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練孩子的自控力,會(huì)促進(jìn)孩子的心理健康,真正的遠(yuǎn)離"放假",去外面玩耍。
這種鍛煉要因人而異,因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)的積累要比孩子的成績(jī)要多。
當(dāng)孩子的大腦和身體都處于發(fā)育狀態(tài)時(shí),肯定會(huì)發(fā)生一些改變。孩子不愛運(yùn)動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
1、 給孩子定量的運(yùn)動(dòng)
家長(zhǎng)可以多給孩子定量的運(yùn)動(dòng),比如每天晚飯后運(yùn)動(dòng)15分鐘,或者睡前半小時(shí)到1小時(shí),到1個(gè)小時(shí)就可以。
這時(shí),不管孩子的運(yùn)動(dòng)效果如何,可以讓孩子做一些自己喜歡的事情,比如,每天練字、看書、背古詩(shī)詞、周末都可以讓孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。
2、 選擇興趣班
每個(gè)孩子的天賦不同,興趣班的老師也不同,所以興趣班的選擇就不能一概而論。
選擇好興趣班的家長(zhǎng),要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,給孩子選報(bào)合適的班級(jí)。
同時(shí)也要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,選擇一個(gè)合適的方法。
3、 利用各種條件做“減負(fù)”
家長(zhǎng)也可以在孩子小時(shí)候就給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,讓孩子逐漸的接受輔導(dǎo)班。
還有一些興趣班的資源,比如音樂、美術(shù)、書法、英語等,但是,這些資源都是需要自己去爭(zhēng)取的,要想把孩子培養(yǎng)好,不能只管成績(jī),重點(diǎn)高中的發(fā)展完全靠學(xué)校的。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做,才能幫孩子提升成績(jī)?
1、 關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕之間就可以完成的,需要家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的教育中去注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),讓孩子的綜合素質(zhì)能得到提高。
家長(zhǎng)可以利用寒假期間,在假期當(dāng)好學(xué)生的后勤保障人員,做一些力所能及的事情,幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。
讓學(xué)生度過一個(gè)“補(bǔ)課”的溫馨時(shí)光,不要讓孩子在短短的兩個(gè)月的時(shí)間里去“補(bǔ)課”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子去幫助家長(zhǎng)們減輕負(fù)擔(dān),做一些力所能及的事情,讓家長(zhǎng)們可以喘口氣,減少負(fù)擔(dān),才能更好的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,才能從根本上解決家庭教育中的一些問題,才能讓孩子的成績(jī)更好,家長(zhǎng)們更加輕松。
學(xué)生時(shí)代,每一個(gè)學(xué)生都是一塊金子,老師要不斷的發(fā)揮自己的能力,去幫助家長(zhǎng)提高孩子的成績(jī),這個(gè)時(shí)候,學(xué)生一定要懂得感恩,要多給家長(zhǎng)一些鼓勵(lì),讓他們樹立信心,讓他們朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn),即使他們?cè)谄渌矫姹憩F(xiàn)的不夠好,也應(yīng)該堅(jiān)持到底,而不是輕易放棄,否則等到大學(xué)后就會(huì)找不到工作了。
學(xué)生時(shí)代,有些許你可能已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題,但卻沒有辦法去解決,這就需要家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育方面的專業(yè)性的培養(yǎng),多跟孩子講一講社會(huì)的大環(huán)境對(duì)人的影響,讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)耐讌f(xié),其實(shí)是非常好的一種方式,但是有些學(xué)生卻在這種教育方面存在一定的缺陷,比如家庭文化上存在一定程度上的缺陷,父母本身的文化素質(zhì)不行,卻一味的要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),這是非常不明智的。只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生極大的壓力,而且對(duì)學(xué)生心理健康產(chǎn)生的影響是不可逆的。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因主要是因?yàn)椴粔蚺?其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好主要還是因?yàn)椤案改笇?duì)孩子學(xué)習(xí)的重視不夠”,一味的批評(píng)會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理,如果家長(zhǎng)能夠真正從學(xué)習(xí)成績(jī)方面多去考慮,這樣孩子的學(xué)習(xí)積極性也就會(huì)更高。
【話題】你身邊有那種學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子嗎?
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