不聽話的孩子能去哪里?這是兒童的天性。沒有誰天生會聽話。
只是,家長的天性使然,很多時候的聽話是讓孩子自己做決定,選擇。
孩子不聽話的背后,是情緒的
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當(dāng)我們對一件事保持興趣的時候,就會不自覺地從上往下思考,這些思考往往是出于對某件事情的看法,如果他能夠理解,就會做出相應(yīng)的調(diào)整,這個也是他在生活中所體會到的情緒的一種表現(xiàn)。
當(dāng)然,這里的“不聽話”并不是指孩子不想聽話,而是孩子不喜歡被約束。
因為孩子在做某件事情的時候,是最于他天性的堅持,當(dāng)他不喜歡某件事情的時候,就很難堅持下去。
所以,當(dāng)孩子不聽話的時候,父母可以去觀察孩子的表現(xiàn),從孩子的興趣出發(fā),著重培養(yǎng)孩子的某件事情,并且告訴他這件事情做到什么程度,如何才能做到。
這樣一來,孩子就會更容易接受,這樣一來,父母就可以更多地關(guān)注到孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,孩子的情緒就會逐漸好轉(zhuǎn),并且會一直保持積極樂觀的心態(tài)。
3.給孩子一個擁抱
對于一些膽小的孩子來說,父母的擁抱可以幫助孩子增強其勇氣,當(dāng)孩子做出一個勇敢的人的舉動,其實是非常容易達(dá)到的,父母在孩子的心目中的地位也就會逐漸地降低。
如果在孩子遭遇困難的時候,父母能給予鼓勵的擁抱,這能給孩子帶來力量,讓孩子能夠獲得勇氣,就算是最后遇到困難的時候,也能夠很好地說出自己的想法。
這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的自信心,而且還能夠幫助他們更好的解決自己遇到的問題。
家長可以把這樣一個場景中的“小故事”打印出來,讓孩子看到,最后的故事,最好是每一個人都能夠獲得的。
這個故事故事的過程非常簡單,就是在“小紅花”的“末尾”響起了一聲“小紅花”。在這樣一個關(guān)鍵的時間,家長在孩子想要的時候,可以通過這個故事的形式,讓孩子明白自己到底應(yīng)該做什么。
舉個例子,在“完成作業(yè)”的“儀式感”的背后,是孩子覺得自己可以作為一件事情的堅持。
但是在孩子在“成為完成作業(yè)的作業(yè)”的過程中,可能就出現(xiàn)了家長不想讓孩子去做的事情。
這種想法往往就會破壞孩子對這個事情的堅持,并且也會對孩子的性格形成、行為、思想等造成影響。
比如說,孩子因為作業(yè)沒寫好,心情很沮喪,媽媽看到孩子的情緒波動很大,可能會指責(zé)、恐嚇孩子:“你寫作業(yè)磨蹭到很晚,你早就成了老師們的班長,我為你的作業(yè)煩惱。”
孩子可能就會覺得自己被你指責(zé)了,孩子就會特別的不服氣,于是頂嘴也就變成了他心里的一個負(fù)擔(dān)。
所以說,家長的這個決定也是有必要的,而且必須給孩子制定一個可以執(zhí)行的規(guī)則,而且是必須要嚴(yán)格遵守的規(guī)則。
這種行為,必須要堅持到底,孩子才能養(yǎng)成習(xí)慣,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,不管是對孩子,對父母,對長輩都會有巨大的影響。
而且越是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,孩子長大后跟他相處的關(guān)系就越好,否則他是不可能會遵守規(guī)則的,當(dāng)然要讓孩子做到這些的時候,家長還是要堅定的告訴孩子。
第三,讓孩子明白,什么是對什么是錯。
很多家長一聽到孩子頂嘴就特別生氣,認(rèn)為這是一件非常簡單的事情,所以他們就開始用打罵孩子的方式來教育孩子,然而這種方式往往會讓孩子更加叛逆。
作為家長,我們可以給孩子傳輸正確的價值觀,告訴孩子,什么事情可以做,什么事情不能做。告訴孩子這樣做會傷害到別人,或者會造成一些嚴(yán)重的后果。
除此之外,我們還要告訴孩子什么事情可以做,什么事情不可以做,這樣才是對孩子的一種尊重,才能夠讓孩子懂得更加珍惜。
第四,讓孩子學(xué)會合理地支配自己的時間。
很多家長總是擔(dān)心孩子太過分,總是希望能夠按照自己的意愿去做事。
