驚恐焦慮癥能要孩子嗎?我們很多父母在孩子長大后,都感到驚恐,就覺得孩子膽怯,面對恐懼就更不敢了。父母要做好心理的調(diào)試和情感的傳遞,對孩子的勇敢和恐懼保持一顆平常心。
今天,就分享一下這個經(jīng)歷,希望能幫到你。
“媽媽,我覺得我在學校里害怕,我真的好害怕,我真的不知道怎么辦了”
\
以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領取《左養(yǎng)右學賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
“老師,我真的不知道該怎么辦了,如果每天都是這樣,我真的要抑郁了”
“媽媽,我這一次真的是不知道該怎么辦了,我真的不知道我到底怎么了,我好害怕,我真的不知道該怎么辦了”
“孩子,我真不知道該怎么辦了”
每當我在接孩子放學的路上,我看到這樣的場景:孩子在車上和同學鬧了矛盾,回家后告訴孩子:“別擔心,媽媽去接你,我和你一起去學校”,孩子在床上坐了一會就睡著了,其實在床上躺了一會也沒有人打擾,我去接了孩子的時候,孩子也沒有去上學,只是在床上躺了一天。我跟孩子爸爸對孩子說:“孩子,我們永遠相信你,你一定要勇敢,你可以的,我們一起去上學”,孩子爸爸對孩子說:“我爸爸不要你了,不要你了,你這種的爸爸真不好,爸爸不要你,媽媽不要你,你回來就回來吧!”
聽著孩子爸爸的這些話,我也就跟著孩子的話去接孩子的話了,我?guī)е⒆泳蛠淼搅宿k公室,和孩子爸爸說:“孩子,你跟阿姨到辦公室等媽媽一會兒吧,媽媽給你買好吃的,好嗎?”孩子見到我,并沒有回答。等了一會兒,我出來了,發(fā)現(xiàn)孩子還是沒有出現(xiàn)在我身后,我就一著急,連忙問:“怎么樣,是不是把孩子給奶奶了,你奶奶要來了?”孩子正在玩玩具,興奮的大笑著,緊接著我不耐煩地說:“你干嗎?”孩子馬上搖頭說:“我也要玩呀。”“不行,現(xiàn)在就玩!”我趕緊對孩子說。孩子就一直在玩著積木,玩著我和孩子的搭積木。我說:“你先回去,媽媽一會兒還要處理積木。”孩子看我生氣了,就馬上回屋了。我知道自己錯了,大人就應該遵守規(guī)則。于是我就回屋了,在門衛(wèi)室外面等了十幾分鐘。
過了十幾分鐘,孩子看到我進來了,就迫不及待地說:“媽媽,我好餓,我要回家吃飯。”我答應了,馬上就去吃飯,而且孩子吃得很快。我也感到高興。
我是因為什么原因,感到高興呢?因為我了解到了孩子身上發(fā)生了什么。孩子特別重視學習的興趣,特別喜歡恐龍。我說:“這個恐龍有恐龍的身影,是不是很特別?”孩子特別開心地說:“這個恐龍那么大,像鳥一樣。”我接著問:“你覺得恐龍在哪里上有什么?你在班里哪個小朋友跟你玩的很好?”孩子的眼睛閃亮閃亮的,昂首挺胸抬頭說:“好像是我在找人玩呀!”我想了想說:“其實我很想跟你們一起玩。”孩子很快就說:“那你要不要去找他?”我說:“要。”孩子聽了,很高興的就去找了。在一個小區(qū)里,孩子找到了自己喜歡的小動物玩偶,非常開心地和小伙伴們玩耍。這時,孩子的家長就過來了。我給孩子打電話,問孩子:“你還要不要上學,不要上幼兒園了,我聽到了好像有人要來我家,跟我說。”孩子很不情愿的說:“不要。”最后又問孩子:“那你希望我怎么幫助你呢?” 孩子說:“我希望我們的小伙伴都能夠喜歡我,而且我不喜歡被欺負。”在與孩子的溝通過程中,我們要讓孩子明白他自己是被需要的,也希望獲得別人的幫助。
家長可以通過游戲幫助孩子。
