孩子一不聽話拿起什么就打
“不要你了,你看什么不要你了”
“趕緊給我走吧,出去吃飯吧!”
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“你就是不聽話,也不把自己的玩具整理好”
“不是跟你說過要你自己整理嗎?不收拾還能干什么”
每當孩子想要做一些事情的時候,這個時候父母的反應總是很強烈。
面對父母的“好”或者“必須”,孩子并不會聽父母的話,而是直接選擇無視或者和父母對著干,這是為什么呢?
孩子是不會選擇放棄和拖延的,他們會從父母的反應當中,感受到一種很強烈的抵抗和對父母的不認同感,再加上剛剛出生的孩子,往往會表現得比較叛逆,因為父母并沒有給孩子機會去做選擇,而孩子也沒有機會去體會到做選擇帶來的后果。
最后,當孩子不聽話的時候,父母要給孩子一定的選擇權。
《正面管教》里提到,“贏得十幾歲孩子的最好方法,是以和善、堅定、尊重的態度,先和他們站在一邊。讓孩子在被理解的支撐中,得到自尊感和歸屬感。而不是在否定中,變得越來越叛逆。”
在大多數父母的眼里,自己的孩子就是一個不聽話的、任性的孩子。只有少數幾個權威父母愿意接受自己的孩子正在被自己的孩子行為習慣所傷,而且會在孩子的情緒上來臨時抱佛腳。
這樣的父母,在遇到孩子不聽話時,先不要責罵孩子,先管理自己的情緒,而是先建立好和孩子的關系。這樣的父母,在和孩子的溝通中,不會輕易批評,不會以命令的口氣,采取強硬的手段,也不會以命令的方式去溝通。這樣的親子關系,本身就建立在互相理解的基礎上。
二、溝通需要保持情緒的平靜,但也需要有一個合理的出口
有些父母在與孩子溝通時,經常以命令式的口氣去交流。比如,你必須要刷牙,你必須要聽我的。這樣的溝通是沒有真正的溝通,只是為了提意見而提建議而提建議,讓孩子按照自己的想法去做。如果孩子愿意溝通,一定要保證溝通的順暢。如果孩子不愿意溝通,一定是有原因的。可以在交流時避免雙方說出自己的想法,也可以讓孩子告訴你他為什么這么做。
三、使用簡單粗暴的命令式溝通
有些父母在和孩子交流時,總是不自覺的用命令式的語氣去命令孩子。總是想著去強調孩子的想法,強制性的讓孩子按照自己的要求去做,強迫孩子做出符合自己標準的事情,這樣很容易導致孩子與父母之間產生隔閡。
父母要懂得和孩子進行溝通,孩子還小的時候,孩子的想法還比較單純,不太會考慮父母的感受,那么父母就可以用“命令式的語氣”去和孩子溝通。但是,在現實生活中,有很多父母在與孩子溝通的時候,喜歡用命令式的語氣,這會讓孩子覺得父母是在命令自己。
但是這種情況下,如果父母和孩子都不作反駁,那么孩子對父母的這種教育其實并不喜歡,甚至是有些反感,從而會更加反抗父母的教育。
比如孩子因為父母的逼迫感到厭煩,但是有的時候又會因為父母的逼迫而逆反。這種逆反的心理狀態,實際上是一種內心惶恐的狀態,更加迫切地希望能夠在氣勢上和父母拉開距離,有的甚至不想回家。
二、父母的哪些行為會導致孩子出現逆反心理
1. 假裝懂事
父母總是覺得孩子年紀還小,思想還不成熟,不能理解父母的苦心,所以這時候他們對于父母的教育是很反感的。
當孩子發現自己的父母太過“懂事”,就會出現“早熟”的表現。希望自己能夠擺脫父母的束縛,而不是通過表現出自己的獨立。
但是當他們有了自己獨立的思想之后,他們就會不愿意聽從父母的安排,表現出叛逆的模樣,
這種表現就是孩子進入叛逆期的表現。
2. 孩子容易出現逆反心理
孩子在經歷了一天的"早上賴床",心情自然是十分煩躁的。此時孩子并不知道自己將會出現這樣的情況,所以在看到父母將自己斥責的時候,內心會出現抵觸的心理。
