老師對入園焦慮孩子的安慰,會成為入園哭鬧孩子的安撫劑。
在入園前,家長最擔心的是孩子的適應能力,尤其是要盡快適應幼兒園的生活。而對于上幼兒園的寶寶,本身就對陌生的環境和陌生的老師很陌生,特別是對上幼兒園的孩子來說。當孩子被老師抱著,再加上熟悉的老師,孩子很容易會因為適應不了而哭泣。
在一個集體中,老師主要是負責傳授知識和教具,孩子遇到新的小朋友,不可能一直都保持“依戀”,一個孩子一旦跟不上怎么辦?如果跟不上怎么辦?如果一直適應不了怎么辦?如果將來進不了幼兒園,怎么辦?
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這里的“分離焦慮”是指孩子對依戀關系的不適應,是指孩子對陌生人的恐懼,對與他不同的人之間的親密關系、同伴之間的親密關系會產生不同程度的焦慮情緒,或者是孩子對新生活的適應能力不強,孩子無法適應幼兒園生活。
孩子的分離焦慮其實在每個年齡段都有不同的表現,有的孩子是通過哭鬧來表達自己的焦慮情緒,有的孩子是通過摔倒來表達自己的焦慮,家長應該根據孩子的年齡段來判斷孩子的分離焦慮的程度。
如果孩子是正常的,那么父母就不必過分擔憂,如果孩子是嚴重的焦慮,父母就要認真對待,盡早帶孩子進行心理干預,及時安撫、引導,以免孩子產生更大的壓力,導致孩子無法從家庭中恢復過來,甚至發展出更嚴重的心理問題。
最后,如果孩子已經有分離焦慮的表現,家長也不要過于擔心,只要積極的應對,相信孩子會慢慢的好起來的。
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