一年級(jí)的孩子寄宿焦慮的原因
《小舍得》中的家長(zhǎng),“太真實(shí)了”。在早上的日子里,小舍得表現(xiàn)得非常焦慮,上著一天班,晚上還在教室上課,自己并沒(méi)有很累,只是因?yàn)榻箲]在教室,甚至后面的學(xué)校,同學(xué)們都沒(méi)有講過(guò)話(huà),他都講不完。
上周他的媽媽過(guò)來(lái)找我,說(shuō)小蔣早上一上學(xué)就哭,每次早上她媽媽哄她的時(shí)候,他都會(huì)用這種方法,要么裝作沒(méi)聽(tīng)到媽媽叫他起床,要么睜不開(kāi)眼,要么左耳聽(tīng)一下,要么就磨磨蹭蹭地不去,上課時(shí)間也被老師占用,不到40分鐘就全都是問(wèn)題,作文還沒(méi)有寫(xiě)完,小蔣媽媽說(shuō)“早就知道了,別的孩子寫(xiě)作業(yè)也是慢”,又說(shuō)“你寫(xiě)個(gè)作業(yè)你就寫(xiě),別的孩子寫(xiě)的慢了你就寫(xiě)”,但是小蔣媽媽對(duì)于小蔣大發(fā)脾氣說(shuō)“你寫(xiě)個(gè)作業(yè)又該哭了”,被懟得我只好呵呵一笑。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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孩子就像是一只小蝸牛,看起來(lái)是在緩慢地向前爬,可其實(shí)它的殼其實(shí)已經(jīng)慢慢變成一只蝸牛了。
在我們對(duì)孩子“大吼大叫”的時(shí)候,我們以為“吼”會(huì)讓孩子趕快好起來(lái)。
實(shí)際上,我們大吼大叫的背后,可能還藏著對(duì)孩子的傷害。
美國(guó)一檔育兒節(jié)目,《超級(jí)育兒師》里就有這樣一個(gè)案例:
有一個(gè)8歲的男孩,他的父母是鋼鐵俠,經(jīng)常發(fā)脾氣,也經(jīng)常因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè),而因?yàn)楹⒆幽ゲ?對(duì)孩子大吼大叫。
每次吼完孩子之后,孩子都會(huì)向父母道歉,然后把自己的房間整理好。
但是,這個(gè)男孩的父母就覺(jué)得“實(shí)在是太難了”,認(rèn)為自己實(shí)在是不稱(chēng)職,于是,干脆改為“一家之主”。
其實(shí),我們?cè)谟齼旱倪^(guò)程中,父母最常見(jiàn)的就是不信任孩子,總覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà),其實(shí),很多時(shí)候,可能孩子不聽(tīng)話(huà),是因?yàn)楦改笡](méi)有用對(duì)方法。
那么,為什么父母總是不相信孩子?
我們總是認(rèn)為孩子還小,不會(huì)說(shuō)話(huà),沒(méi)有能力,其實(shí),孩子真正需要的不是說(shuō),而是父母相信孩子。
相信孩子的力量,不相信孩子的能力,不相信孩子能做好,也不相信孩子能通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
這種結(jié)果,對(duì)父母來(lái)說(shuō),就相當(dāng)于一種倒退。
人的成長(zhǎng)需要時(shí)間,不要在孩子的成長(zhǎng)中,放棄了前進(jìn)的腳步。
既然相信孩子,就應(yīng)該相信孩子的能力,孩子可以做到的,父母不要要求太高,可以要求孩子一步一步一步來(lái)。
同時(shí),也不要期待孩子有一個(gè)完美的計(jì)劃,過(guò)高的目標(biāo)會(huì)讓孩子不堪重負(fù)。
一旦有了這樣的幻想,他就會(huì)想要過(guò)一種沒(méi)有盡頭的生活。
3. 要明白:你永遠(yuǎn)不可能讓孩子幸福
父母覺(jué)得有可能性,總是希望孩子不要停下來(lái),而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是,有可能是他沒(méi)有足夠的生活能力去適應(yīng)這個(gè)世界,也有可能是他在做出一些傷害自己的行為。
就像伊翔的媽媽,為了讓伊翔更好的學(xué)習(xí),不讓他獨(dú)自在家,只能做出這樣的舉動(dòng)。
伊翔在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是卻沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也沒(méi)有一個(gè)健康的心理健康的引導(dǎo),這也許是原生家庭的傷害,也許是他在學(xué)校和同學(xué)的相處問(wèn)題。
伊翔的原生家庭都不算是什么大問(wèn)題,畢竟他在學(xué)校里完全沒(méi)有朋友,回到家后也沒(méi)有父母的陪伴,反而在自己看來(lái),每天的生活乏味并沒(méi)有什么問(wèn)題,甚至只是一天的殘缺。
我們雖然無(wú)法選擇原生家庭,但我們可以選擇與父母脫離,但是,我們的原生家庭也無(wú)法控制我們的原生家庭,因?yàn)楦改附o我們的就是愛(ài)與鼓勵(lì),希望我們考上大學(xué)后,我們?cè)诩依锬軌驌碛幸恢儆谧约旱氖謾C(jī)。
這種情況下,如果我們?cè)僦肛?zé)孩子,甚至打罵孩子,會(huì)導(dǎo)致孩子更加的叛逆。
我們可以從根源上去尋找孩子內(nèi)心深處的動(dòng)力,幫孩子理清思路,從而找到解決問(wèn)題的方法,也能夠有效的避免孩子內(nèi)心的迷茫。
三、父母如何幫助孩子走出自卑的陰影
孩子自卑的原因有很多,父母可以從以下幾方面去嘗試改變,孩子自卑心理的出現(xiàn),從根源上杜絕,最關(guān)鍵是父母要改變。
1、尊重孩子
父母總是希望孩子能夠聽(tīng)自己的話(huà),所以父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,并且保護(hù)孩子的自尊心,不要總是因?yàn)楹⒆幼龅牟缓镁团u(píng)孩子,這樣孩子在下一次遇到困難時(shí),也會(huì)選擇退縮。
如果父母尊重孩子,孩子會(huì)覺(jué)得父母對(duì)自己很尊重,對(duì)自己很友好,孩子在今后在與人交往的時(shí)候也會(huì)有自己的一套原則,不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣a(chǎn)生自卑心理。
2、讓孩子走出自卑心理
父母不能夠打擊孩子,一味的打擊只會(huì)讓孩子變得更加自卑。所以父母一定要給孩子足夠的耐心,讓孩子走出自卑心理。
3、培養(yǎng)孩子的興趣
一個(gè)人的生活中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),孩子在生活中的每一件事情都是需要通過(guò)觀察、學(xué)習(xí),才能形成他自己的想法,當(dāng)孩子的想法很單純,不會(huì)獨(dú)立思考的時(shí)候,父母要注意培養(yǎng)孩子的興趣。
