6歲孩子分離焦慮癥嚴重
分離焦慮癥的真不是孩子,是因為這個年齡的孩子對父母的依賴程度都很高。
閨蜜家的小侄子最近就是一個小“粘人精”,只要父母離開一下,孩子就會大哭大鬧。
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前兩天,她和閨蜜約好要去逛超市,又要穿裙子,她想把兒子帶上。
可兒子卻跟她說,好難過啊,不讓媽媽離開,要自己一個人上學。
閨蜜說:“好像也不是件大事,讓他自己拿,說不定以后上學會更省心一些。”
兒子有一天會跟她說:“媽媽,我不想上幼兒園,我想出去玩。”
閨蜜估計兒子是想上幼兒園了,閨蜜和兒子商量后,兒子表示不去幼兒園了。
閨蜜同意兒子上了一個月的課,可沒想到兒子上課的時候卻不想去了。
老師把兒子送走了,她也跟著老師哭了。
老師也很生氣,跟媽媽說,兒子的情緒已經不受控制了,還是希望能在園里讓孩子開心一點,一整天都在幼兒園,早點回家。
看著閨蜜的無奈,她也開始反思自己的教育方式。
其實,閨蜜對兒子的行為就是“否定式教育”
。
她告訴兒子:“上幼兒園時不哭,有情緒,媽媽就不去接。”
然而,當兒子委屈地跟她說,他不喜歡上幼兒園時,閨蜜卻說:“你這不是在騙我,你就不去,你就想把自己的玩具給別的小朋友玩?”
這種“否定式教育”實際上是在否認孩子的情緒,抹殺孩子的情緒。
否定孩子的情緒,等于剝奪了孩子解決問題的機會,孩子的自信心會受到傷害,自然就不會去積極的解決問題。
而孩子的這種情況,很多父母都無法解決,所以父母要把握住“否定式教育”的度,給孩子適當的空間,讓他自己去宣泄情緒,而不是簡單粗暴地將問題丟給孩子,打一頓。
3、總是否定孩子的行為
有的父母很喜歡用“否定式教育”,比如“你這樣的人都不配做我的兒子”、“你必須聽我的”,“你必須要聽我的”等等,這種否定式的“否定”,很容易讓孩子產生自我否定的心理,他們會覺得自己很笨,什么都做不好,所以父母要注意避免這樣的話,有了這種心理后,孩子對“認錯”這件事情就會更加的抵觸,即使犯錯也不愿意承認,所以就算是在父母看來正確的行為也可能會被“駁斥”。
4、父母從來不表揚孩子
雖然父母們可以通過行為讓孩子明白,他們所做的事情有其正確的理由,但是父母不可以經常性的表揚孩子,否則就會讓孩子的心理產生誤會,導致孩子對“認錯”這件事情更為反感,這對于孩子以后的心理成長也是非常不利的。
5、鼓勵孩子認錯
當父母的行為正確的時候,孩子就能夠更好的去改正自己的錯誤,所以當父母們發現自己的孩子“認錯”的時候,父母們應該鼓勵孩子,不要太過隨便的斥責,而是要讓孩子認錯,告訴孩子犯錯誤就是錯在先,要讓孩子明白自己哪里做錯了,讓孩子從心里改正錯誤。
除此之外,父母也要多鼓勵孩子,讓孩子因為好的結果而變得更加努力,更加有信心,這樣孩子才能真正的去改正錯誤,變得越來越優秀。
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6、提高孩子的獨立能力
很多父母怕孩子做不好,害怕孩子吃苦,所以從小就對孩子百依百順,衣來伸手飯來張口,像保姆一樣照顧孩子,不讓孩子做任何家務,這樣孩子就不會有機會鍛煉獨立能力。這樣的孩子即便在學習上面也會一蹶不振。
7、多帶孩子參加集體活動
有很多孩子之所以不愿意在學習上面花時間,是因為他們在集體活動中總是會被否定,總是被批評,就會讓他們覺得自己在學習上很沒用,在集體中不受歡迎,久而久之,孩子就會對學習產生倦怠,認為自己的付出沒有得到回報。
