1歲半孩子焦慮怎么辦?
昨天在小區(qū)里逛逛,一個(gè)孩子正在玩一個(gè)積木,他跟我說,媽媽,我不想玩積木,太難了,我好想玩積木呀!
但我這位朋友是個(gè)新媽媽,剛剛學(xué)會(huì)在積木上面拿玩具,只不過小孩在玩積木的時(shí)候,可能會(huì)因?yàn)槭掷锬弥渌婢?會(huì)發(fā)生搶積木的行為。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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小朋友在玩積木,其他孩子搶積木的時(shí)候,就會(huì)發(fā)生搶積木的行為。而這位朋友的孩子玩的是積木,所以這個(gè)“搶積木”的行為,并不是因?yàn)樗胪娣e木,而是因?yàn)樗X得積木是別人的,是自己的玩具,所以搶積木時(shí),就是搶積木行為。
一般情況下,我會(huì)建議父母不要在家里讓孩子搶積木,要知道,超過這個(gè)階段的孩子并不會(huì)再想玩積木,所以他們只想要再玩一會(huì)兒,這樣才是正常的行為。
而我們作為家長要做的就是及時(shí)幫助孩子糾正他們的行為,而不是盲目的制止孩子。
比如我們經(jīng)常會(huì)在孩子玩積木的時(shí)候,直接就把積木推到孩子面前,這樣很容易讓孩子產(chǎn)生不服氣的心理,而且他們還會(huì)認(rèn)為,你不讓我玩,我偏要玩。
所以,家長在孩子玩積木的時(shí)候,我們要尊重孩子,給他們“選擇”,也就是讓他們?cè)谕娴倪^程中,多一些自己的選擇,這樣才能夠鍛煉出孩子的自控力。
結(jié)語
作為家長在孩子的成長過程中,一定要注意培養(yǎng)他們的專注力,不能只用玩的時(shí)間來衡量孩子是好孩子還是壞孩子。想要培養(yǎng)孩子的自控力,就要從孩子小的時(shí)候就要開始培養(yǎng)他們的專注力,將來長大之后他們也會(huì)更加的優(yōu)秀。
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