欺負姥姥不聽話的孩子,我想對家長們說:
1. 忽視
如果你的孩子已經8歲了,不只是覺得自己和姥姥不親,有可能你的孩子也是這樣覺得的,你們那個時候其實就是這么對待你的,我已經習慣了你的獨享,甚至覺得這個世界還是沒有你愛的。
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何改善孩子叛逆厭學提學習成績的6個步驟》的電子書
如果這個時候,你再阻止孩子,他可能會杠上那些“熊孩子”,甚至會變本加厲。
2. 引導
孩子有時候不是不聽話,只是想要表現自己,讓爸爸媽媽知道我的想法。這時候需要爸爸媽媽更多的耐心。讓孩子獨立去選擇,告訴他,什么樣的方式可以做,什么樣的行為是不可以做的。
其實這個時候,最好的方法,就是咱們要引導孩子做出正確的選擇,和孩子一起制定,比如你將來要學會做一個勤奮的人,那就去做一個勤奮的人。
同時也要鼓勵他,讓他看到自己,要相信自己一定能夠做好,而不是依賴父母,自己根本沒有能力去做到。
比如說,之前你不愿意做一個好孩子,那么你就會認為孩子做不好,這是很自然的事情,也可以說,這是你小時候的一個認知,那些事情你沒辦法改變,這是你在做這個事情。所以我跟孩子約定的時候,我會跟他做約定,比如說,咱們能不能拿著個約定,一天之內,只準跟他說一個詞,叫做你的事情,你自己去做。如果他不做,那這個約定就是他的事情,如果他沒有做,那我們就不能接受,他做了也是他的事情,我們就不能接受。這個是我們的邊界。
比如說,我們給他定的規則是,每天只能看一集動畫片,其他時間要寫作業,晚上也不能看。
比如說他看了書要寫作業,那就讓他先玩會兒游戲,然后我們先去睡會兒游戲。
如果他不遵守約定,就會被罰,比如他做不到,就罰他寫兩頁書。
這樣做之后,孩子會發現他是很樂意去做的,所以就會及時給他獎勵。而每當孩子把電視關了之后,我們都會把手機給他,這個時候他就不會有任何的反抗情緒。
但是這個時候的他,他開始變得很聽話,現在你跟他說什么,他都會先口頭答應,然后等你下次給他的時候,會帶著你的手機。
我也很佩服,因為我是從小很聽話的孩子。
我們之間的交流就像朋友,不像以前,我說什么就是什么,很少有話說,現在也不說了,每天放學回家,孩子都主動說再見,開始變得很自覺,對我也不再提要求了。
有些事情我們不愿意去做,而是單方面的要求他做到。有時候他很難受,哭鬧,覺得自己的要求太苛刻了。
我現在基本上可以很肯定他的想法,每次要求他的時候,我都是認同他,但是,有時候他要“賴”的時候,我就會問他,要是還這樣,媽媽生氣了,說要是這樣,媽媽會不高興。
他知道我是在否定他的想法,所以,也就會一直纏著我,向我撒嬌。
我很知足,我告訴他,我能滿足的是他的要求,也可以不滿足他,但是你要堅持原則,按照媽媽的規定來做,因為你必須遵守規則。
每個人都是獨立的個體,孩子也一樣,他不可能一輩子都是我的孩子。所以,當他哭鬧的時候,你要做的是理解和接納,并詢問他為什么哭鬧,你要怎么做。
02
你需要他配合你
既然他知道你需要他配合你,那他肯定有什么需求,你就可以滿足他。
你需要和他在一起,
跟他探討如何才能成為朋友,如何才能更好的讓我們的關系融洽,當你們之間有了互相尊重的意識后,接下來,你需要幫助孩子商量如何才能互相幫助,解決問題。
孩子在這個過程中會遇到問題,他需要你的幫助,我們可以幫他。
比如,他想跟你交朋友,但是他想打游戲機,你告訴他,“玩游戲時,要有禮貌”。
他想打游戲時,你要同意,
但是你要提出具體的要求,你可以給他提供一些你力所能及的幫助,比如“我可以去學習,為了幫助你,我可以在工作上做一些事情,比如………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
