發(fā)育遲緩的孩子做作業(yè)就焦慮
這些問題越來越嚴(yán)重了
本期專家:江醫(yī)生
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
“在湖南,這樣的孩子已經(jīng)越來越多了,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國兒童孤獨(dú)癥發(fā)病率約為1%。我們認(rèn)為,在中國的比例還非常高,可能中國就有很多?！?/p>
針對(duì)孤獨(dú)癥,有哪些特殊的醫(yī)學(xué)現(xiàn)象值得家長關(guān)注?
首先,我們要知道,孤獨(dú)癥與智障、腦癱、癲癇等疾病有關(guān)。
目前,我國孤獨(dú)癥發(fā)病率尚無藥物可治,家長不要輕信“貴人語遲”,有些家長一聽說孩子說話就慌亂,到處找醫(yī)生,懷疑孩子有自閉癥傾向,其實(shí)是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。
一、孤獨(dú)癥孩子有哪些表現(xiàn)
孤獨(dú)癥孩子會(huì)出現(xiàn)不同程度的語言發(fā)育障礙,有些表現(xiàn)為“不說話”、“不用眼神注視”、“不笑”等。
1.說話晚
早期癥狀表現(xiàn)為“不說話”、“說話少”,“叫他的時(shí)候沒有應(yīng)答”、“不說話”。
2.語言能力
正常寶寶6月齡時(shí)能說簡單的疊音(6個(gè)月齡)、單個(gè)字詞、短語(1歲)、短語(2歲)、短語(3歲)、短語(1歲)。
3歲孩子出現(xiàn)語言能力倒退的表現(xiàn),如兩個(gè)月齡時(shí)能說十幾個(gè)字、連幾個(gè)字,大約三個(gè)月能說30個(gè)字、三個(gè)字,能與家人交流,能清楚表達(dá)自己的想法。
3.不(少)語:
多數(shù)寶寶出現(xiàn)語言倒退現(xiàn)象是因?yàn)檫€不會(huì)說話。
不會(huì)說話是語言發(fā)展遲緩的表現(xiàn),一般2歲開始說話的寶寶才會(huì)出現(xiàn)語言倒退的情況,這時(shí)寶寶的語言能力才能逐漸開始逐漸提高。這個(gè)時(shí)候?qū)殞殨?huì)出現(xiàn)“語言倒退”的情況,因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),語言表達(dá)能力也會(huì)逐漸出現(xiàn)退化。
4.語言發(fā)育遲緩:
在1歲之后出現(xiàn)語言爆發(fā),10歲之后仍然表現(xiàn)出不會(huì)說話、說話晚的現(xiàn)象。這主要是因?yàn)閷殞氄Z言系統(tǒng)沒有發(fā)育完善,所以出現(xiàn)語言理解能力差、表達(dá)能力差等現(xiàn)象。
自閉癥孩子大多都存在不同程度的語言發(fā)育遲緩,其中社交能力相對(duì)較弱的孩子是較正常孩子,例如鏡像神經(jīng)元方面。
那么對(duì)于這類孩子來說,我們應(yīng)該怎樣去治療呢?
1.語言訓(xùn)練的同時(shí),多進(jìn)行語言刺激。
有一些研究發(fā)現(xiàn),孩子在出生后大腦發(fā)育速度是比成人快,但如果因?yàn)榘l(fā)育遲緩出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩,就會(huì)導(dǎo)致孩子在語言發(fā)育方面出現(xiàn)障礙,因此早期識(shí)別和及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育狀況,對(duì)于孩子未來的語言發(fā)育非常重要。
2.家長要注重訓(xùn)練的頻率和數(shù)量。
有研究表明,孩子語言發(fā)育遲緩并不意味著孩子會(huì)失去語言能力。早發(fā)現(xiàn),早治療是改善孩子生活質(zhì)量的最好辦法。對(duì)于一些發(fā)育遲緩的孩子,要定期進(jìn)行語言訓(xùn)練,讓他們能夠逐漸地自立,對(duì)于一些對(duì)他們來說困難點(diǎn)兒的事情,可以讓他們知道該怎么做。
3.語言發(fā)育遲緩,導(dǎo)致社交能力不足。
語言的發(fā)育是一個(gè)不斷變化的過程,孩子每個(gè)階段都會(huì)有不同的特點(diǎn)。如果家長不能夠理解孩子在語言發(fā)育過程中真正需要的東西,一味地把孩子塞給訓(xùn)練機(jī)構(gòu),或者找親朋好友給孩子做思想工作,那么孩子的語言發(fā)展就會(huì)越來越遠(yuǎn),導(dǎo)致孩子語言能力發(fā)育受到影響。
對(duì)于孩子來說,過度的語言刺激會(huì)造成孩子語言發(fā)育遲緩。過度的刺激會(huì)讓孩子感到恐懼怕,久而久之,孩子會(huì)對(duì)語言表達(dá)能力產(chǎn)生懷疑,影響孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展。
4.不會(huì)有效地表達(dá)自己的情緒。
在孩子成長過程中,家長要有足夠的耐心,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),家長可以用語言去安慰孩子,但是情緒也要保持穩(wěn)定,不能把負(fù)面情緒帶到孩子的面前。家長不要情緒化,必須要有一顆平常心,在日常生活中引導(dǎo)孩子正確處理問題。
5.給予孩子適當(dāng)?shù)男睦戆凳尽?/p>
這種暗示可以提高孩子的自信心,讓孩子在受到表揚(yáng)鼓勵(lì)的同時(shí),愿意接受更多的挑戰(zhàn)。
四、二孩家庭如何做好二孩家庭教育?
1.父母要給予孩子更多的愛。
自從二孩政策出臺(tái)以后,很多家庭里的老大和老幺都不再是父母眼中的寶貝疙瘩了。
