男性輕度焦慮癥可以要孩子嗎?
很多人可能都聽說過“我從哪來,誰帶我”的說法,
當時這個話在很多人的腦海中里,非常刻薄。
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似乎任何人,都很不容易得到你的正確對待,
作為成人,可以這樣想。
可是,誰又能讓你對我這樣,
實際上,
是你那些因為感覺統合障礙而沒法教孩子,
或者從我們身邊的成人那里習得,
把孩子逐漸變成一個自卑、膽小、敏感的人呢?
而在知乎上,有一個熱門話題:如何才能糾正孩子的“習得性無助”?
有人會說:
“也沒有什么不好,但是,我們常常會把自己的孩子與別人的孩子進行對比,
導致一旦我們的孩子感到自己不如別人時,
他會產生一種“我真的不如別人”的錯覺。
而被父母“拿來主義”的孩子,
對他們來說,
也是一種很可怕的心理暗示,
他們會有很強的挫敗感。
被家長“拿來主義”的孩子,
最后真的變得越來越差。
美國著名心理學家韋納力的實驗,
告訴我們:
人類最可貴的是勇于嘗試,不怕失敗的精神。
因為在成功的過程中,
充滿了愛和鼓勵,
孩子才會獲得更多的自信,
也更有動力去完成下一個目標。
三、家長如何讓孩子愿意嘗試,激發孩子的潛能
“興趣是最好的老師。”
在孩子最初的成長階段,
興趣的重要性遠遠大于智商。
孩子有了興趣,
才會愿意去探索,
去學習。
有的家長會以“
孩子的興趣來自家長的期待”
這種方法為孩子設立目標,
可是孩子真正感興趣的是什么呢?
興趣是創造者的特質。
我們可以通過讓孩子體驗到成功的喜悅,
來促進孩子的主動積極性。
我們可以用“興趣是最好的老師”
的理念去推動孩子學習。
所謂的興趣,
是指孩子對學習有興趣,
有強烈的學習欲望,
能夠積極主動地去投入、
投入、
自覺、自覺地去學習,
自覺地去努力、去追求、去拼搏、去付出。
可以說,
我們的孩子
已經成為了學習的主人,
可以在學習中為了自己而學習、努力學習、努力學習。
在孩子學習遇到困難的時候,
幫助他、支持他、鼓勵他,
讓他相信自己有能力去創造自己想要的生活、學習和成長。
我們要培養孩子的興趣,讓他把精力放在更多的事情上,
他對學習就會有很強大的內驅力,
也會主動去學習。
03
愛和陪伴
真正的愛,
永遠是精神的給予、永遠是幸福的密碼。
在孩子學習遇到困難的時候,
請耐心、用愛陪伴,
相信孩子,支持孩子,
讓孩子獲得內在的動力,
把孩子從對生活的恐懼中拉回來。
家長們需要記住,
孩子才是學習的主人,
不是家長的老師,
他們和家長的關系是一樣的,
我們對孩子的影響力,不在于學校里的老師、同學,
更不在于家庭里的親子關系。
當孩子發現父母能與自己保持一致時,
他們內心力量會提升,
有利于他們后續的學習。
有些家長還存在這樣一種錯誤思想:
孩子的成績差,是因為自己不了解孩子,
想盡辦法幫助孩子提升學習成績,
這當然是不正確的。
如果父母愿意花時間去花心思去了解孩子,
你會發現,孩子并沒有出現同樣的問題,
而且還會讓他后面對你產生一種依賴感,
甚至還會有一種依戀感。
父母能做的,就是去了解孩子,
幫助孩子,
與他一同進入學習的世界,
和他一起玩,
制定有規律的計劃,
這是對孩子的一種尊重,
也是父母對孩子未來的一種信賴。
總是對孩子講道理
父母總是抱怨孩子說:“道理都懂,但就是不知道怎么辦?”
其實父母對孩子的道理,
都懂,
但是在孩子成長的路上,
會遇到各種各樣的問題,
不懂也不知道該怎么辦,
每次遇到這樣的情況,
爸爸媽媽媽們往往都是很煩躁,甚至會給孩子講道理,告訴孩子這樣做是不對的,
但是孩子就是不聽,很多父母可能會覺得很無助,
也會覺得孩子這樣的行為就是不聽話,其實不然,
孩子有孩子的思維能力,
他理解不了父母的教導,
他沒有體驗到父母的良苦用心,
他只是根據自己的感覺去理解父母的苦心。
