媽媽看待孩子焦慮的焦點問題
關于焦慮,媽媽們都曾在孩子們的敘述中看過。他們對自己和世界的感受完全以自己的標準為核心,認為孩子就是我的人生,孩子就是我的,我就是我的,不管什么人都要對他們有權利,我的孩子是我的孩子,我也不能有權利去控制他們。
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美國兒童心理學家魯道夫·德雷克斯說過:“不論什么時候,當父母命令或者強迫孩子做事情,就會導致權力之爭。”
在日常生活中,媽媽們會用到懲罰孩子的方式,孩子因為害怕,而遵從父母的安排。但是時間長了,孩子就會出現(xiàn)逆反心理。
他們會模仿媽媽,同樣喜歡盯著媽媽的一舉一動,媽媽嚴厲的眼神,孩子就會感覺到,一定要抗拒。
就像是《陪孩子走過每個叛逆期》里說的:“和孩子一起度過的每一天,都是對孩子最好的教育。”
3. 把握好時機
孩子的性格往往會受到家長的影響。如果家長對孩子的陪伴少之又少,那么孩子也就會因為覺得自己沒有被重視,而出現(xiàn)叛逆心理。所以,在孩子叛逆的時期,父母要做好陪伴者,控制好自己的情緒,將工作上的煩惱和不順等情緒拋給孩子。
讓孩子感覺到家庭的溫暖和父母的關愛,他們會發(fā)自內心的喜歡與父母相處。如果在他們小小的年紀,有這樣美好的親子陪伴,那么他們會獲得更大的安全感和成長的動力。
4. 控制情緒,平和對待孩子
身為父母的你,是否在教育孩子的時候,經常發(fā)火?孩子是你的,可孩子卻不領情。你長期控制不住自己的脾氣,你對孩子的不滿,將導致孩子的負面情緒積壓,讓孩子形成“負面情緒”。
所以我們要想到讓孩子成為一個正常人,首先要學會控制自己的情緒。父母要學會換位思考,和孩子站在同一個角度上看待問題,這樣才能解決問題。
孩子性格的養(yǎng)成,是多方面因素共同作用的結果,有的時候家長和孩子之間的摩擦是偶然事件,在這一特定的時間節(jié)點出現(xiàn)的結果,對孩子成長帶來了負面影響。所以家長要注意改變自己的教育方式,給孩子適當的引導,教會孩子正確的待人接物。
2.我也覺得孩子的哭鬧、發(fā)脾氣是件很正常的事情,可以有很多時候,我們家長在面對孩子的哭鬧和發(fā)脾氣時,需要認識到自己的情緒也是很重要的。當然這個情緒的表達是需要通過溝通來實現(xiàn)的,所以家長在面對孩子的哭鬧和發(fā)脾氣時,要學會轉移孩子的注意力,和孩子進行有效的溝通。
3.孩子發(fā)脾氣是孩子情緒的宣泄口。孩子在發(fā)脾氣的時候總是希望得到別人的關注和關愛,家長要善于捕捉孩子發(fā)出的信號,認真對待孩子發(fā)出的信號。只有這樣,才能讓孩子明白發(fā)脾氣是毫無意義的,父母才能夠及時制止他。
4.家長要對孩子進行及時有效的教育和引導。在孩子發(fā)脾氣時,家長也要及時制止孩子,但對于孩子的一些危險行為,家長也不能置之不理,只要守在一旁,并且告訴孩子這樣做是不對的,要告訴孩子這樣做會傷害到自己。
每個孩子發(fā)脾氣的原因并不相同,家長要了解孩子發(fā)脾氣的原因,而不是針對性的批評孩子。不要采取威脅、打罵等方式讓孩子停止哭鬧。比如,有的家長會對孩子說:“我這個寶寶你這哭的時候可不給我好臉色,使勁抱他,我就哭,然后這個寶寶就不會被抱。”有的家長會對孩子說:“你哭什么哭?你還有臉哭,你怎么辦?”有的家長會說:“就只有哭,你哭的時候才有糖。”有的家長會說:“如果孩子第一次這樣哭,第二次這樣哭,第三次這樣哭的時候,你就不理他了。這樣子,孩子只會用哭來表示自己的需求,而不會考慮別人的感受。”這兩種方法都不能讓孩子學會有效溝通。當我們用好的方法與孩子溝通,孩子就能更好的把內心的需求表達出來,以后遇到問題也會主動和我們溝通。
第四,不要把自己的想法強加給孩子。
有的家長可能會說:“我不同意他是因為他是我們的孩子,他本來就是個性格開朗的人,那么我們給他貼上性格標簽,他就會認為自己是這樣的人,自己是這樣的人,甚至會認為是自己的問題,有了心理陰影以后,孩子就會越來越不聽話。當然,這種心理陰影不一定就是家長說的那樣。但孩子一定是最堅強的那個,他遇到困難了要堅強,他自己想辦法去面對困難,而不是自己去解決。”
父母要做孩子堅強的后盾,幫助孩子建立自信心,幫助孩子度過難關。
最后,家長要學會以身作則,樹立榜樣。
前段時間,網上有一個熱門話題:你有沒有在孩子哭鬧時給他講道理?
其中點贊最高的一個回答是:你要堅定地說,我會堅守原則,絕不動搖。
