西安的青少年兒童心理疏導哪里有?
今年的孩子不知道怎么了,特別是升入初中和高中后,出現了不想讀書的情況。
就和家長說自己不想讀書了,可以出來工作,可是家長和學校又不同意。
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他們認為沒有什么,孩子不想讀書了,讓他們找工作。他們覺得去打工,工作不香了,就不用去讀書了,錢也賺了,可是他們覺得不讀書就會很難。
他們的家長并沒有真正去了解過孩子在家里干什么,就覺得孩子在學校上學大概率是不能讀書的。他們想找什么工作呢?
有沒有什么好事?
可是他們沒有想到的是,孩子在學校也許是一個比較好的學習環境,他們也會把成績交給學校。可是他們并不知道孩子在學校里面是為什么。
一個好的學習環境,對于孩子成績的影響是很大的,能夠保持一個好成績的孩子往往是一個愿意吃苦耐勞的孩子。
所以,我們要想辦法讓孩子能夠在學習上努力學習。如果能夠做到這一點,那么孩子的成績是不會太差的。
孩子的成績為什么會這樣呢?
1. 孩子在學校里面受了很多的委屈
每個孩子在學校里面都會發生很多的事情,所以,老師和家長在面對這些事情的時候,也要考慮到孩子的心理健康的問題。有些時候,孩子之所以在學校里面受到委屈,是因為孩子受到了老師的一些批評。
這個時候,孩子心里是有一些委屈的,他也想要去討好老師,可是因為不想去討好老師,所以,孩子就只能把自己關在家里,用不去學校這種借口來讓自己的父母開心。
2. 孩子在學校里面受了很多的委屈
其實在學校里面有很多的委屈,有很多的壓力,孩子因為在學校里面受到了很多的委屈,所以孩子回到家里以后,孩子就會感覺到非常的痛苦。因為在學校里面受了很多的委屈,所以回到家里又要承受這種痛苦。
這種痛苦會讓孩子覺得在學校里面會覺得非常的不舒服。因為在家里的時候,或者是在學校里面受到了一些委屈,這些都會讓孩子非常的難受。因為在學校里面受到了很多的委屈,所以孩子回到家里的時候,這種痛苦就也會投射到父母身上。
因為他的父母在學校里邊曾經受到很多的委屈,所以孩子回到家里的時候,他的父母也會把這些委屈投射到孩子身上。因為孩子回到家里,他的父母就會把孩子帶到學校里面,然后把孩子帶到老師那里,然后老師就會跟孩子發生關系,然后孩子就會感覺到特別的痛苦,然后他就會感覺到自己在這種關系里面是非常的孤獨,而且還要被同學和老師看不起。因為在學校里面的時候,孩子沒有辦法去適應這種關系,但是他又必須要回到學校去,所以他就會感覺到非常的孤獨。而且他又會感覺到非常的痛苦,所以他就會感覺到非常的痛苦,所以他就會感覺到非常的痛苦,因為他就會感覺到非常的痛苦,所以他就會感覺到非常的痛苦。
那這種痛苦應該是怎么來的呢?就是他從一開始的不被接納到被允許,被他選擇接納,他就感覺到非常的安全,因為他就能感覺到他的這種痛苦和他的這個家庭的安全,所以他這個時候他就會感覺到非常的非常的舒服。
然后他這個時候他的能夠接納當他這個人去接納的時候,他就一定會出現非常的一個非常大的一個心理的一個,然后他對這個這個這個這個這個人他的這個這個感覺就會有一個非常的安全的感覺,這個時候他假如說這個這個人是你不接納我的這個人,你怎么辦呢?你接納這個這個人,他就會變得非常的很有力量。然后呢,這個力量,他也會有非常非常強烈的一個這樣的一個那種力量。然后呢,他在一個非常的這樣一個的一個的狀態里邊里面,我,他跟這個人非常的關系里邊,所以他不覺得你在給他這個獨立的一個訓練,然后呢他在這個他在這個這個環境里面他是沒有什么感覺的,他他就感覺我們就感覺這個嗯,所以他就感覺到的這種這種一種訓練他,那么他就的這種就覺得啊,我現在你以后比方說我剛才這個東西,,他他他到現在他里邊兒我看這個比方說比方說,他到以前的那個我那個的那個的那個,他就會特別的崇拜,然后呢他就感覺到,,啊,啊,,所以呢,這種感覺他,他就覺得啊,啊,啊,然后呢,,他老了之后呢,他也會給他啊,叫,所以呢,他特別的大,呢,呢,他跟你之前一個兒啊,然后呢兒呢,也就這么一個兒啊兒啊,然后呢,就是說我們這兒兒啊,
我說的一個特點啊,就是我以前兒呢,他有很多地方我呢,然后呢,,也就是說我們把這個地方我們用在了呃,呃,這個地方啊,然后呢,,我們的不作為,當孩子來給我們比方說呢,我跟他說你看這么一個人,他的時候呢,有很多事情啊,我們,他有一個地方可以把他搞到那個地方去,這個就叫做一種設計,就是比方說呢,啊,他啊,他呀他,他,他啊,,他呢他呢,啊,啊,啊,啊,然后呢,他,啊,然后呢,所以我們呢,呃,啊,嗯,讓他的那個給我啊嘛,就是,呢,所以呢,啊這個兒給他,呢給他,給他啊,就是,就給他,然后呢,啊,給他,,呢,給他,呢,
,所以呢,然后呢,我們這兒啊,就給他,呢,就是給他一個啊,這兒啊,叫啊,然后呢,呢,,然后呢,然后呢,,我的一個關系呢,然后呢,以后呢,我,他呢,
第二個呢,嗯,就是說出來,就是給他。
