孩子一年級不聽話要求陪讀
我有一個朋友,孩子四年級了,學習成績一直很好,在四年級的時候就已經(jīng)在班里中上游了。學習成績還算可以,老師經(jīng)常請家長到學校里面。
班里很多家長都說孩子學習特別好,不僅不用家長操心,老師也經(jīng)常請家長來學校。當時,我還不太理解。問家長,怎么不想讓孩子由一年級升到二年級了,那孩子成績下滑的原因是什么?
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一位家長說:“孩子到現(xiàn)在九年級,老師的作業(yè)都太多,他們只有在晚上11點以后才能完成作業(yè)。以前沒辦法,現(xiàn)在只能一周一次,按照規(guī)定,必須完成了才允許孩子玩電腦。現(xiàn)在打卡,還是要家長催一下才行。”
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孩子的成績上升了,是有原因的
曾經(jīng)有位媽媽在網(wǎng)上吐槽自己的孩子,覺得學習太難了,每天都上輔導班,只要學的不行,就煩他,找各種理由不去上學,看他怎么勸都沒用,后來她有一次聽孩子的英語課,英語老師夸他這門課“聽得懂,就是沒那么難”,家長還給孩子報了一個月的英語課,還專門在家里免費聽了一個多月的英語課。
孩子對英語老師的情緒變化很大,以前的不開心都煙消云散了,在家里會發(fā)脾氣、摔東西、摔東西、罵人、打人。在家里,除了學習,家長讓他做點什么事,他總是說“不想做”,一會說“我不想上學了”,一會說“媽媽不喜歡我了”,都不哭鬧。
而且孩子在生病期間脾氣都很大,經(jīng)常和家長拌嘴,說不想上學了,家長只好同意讓孩子在家休息一段時間,休息休息休息后,孩子又提出要上一年級,孩子說不想上了,想上小學。
在這種情況下,有的家長就會想,反正孩子也上不了小學了,那就讓他上吧,反正也比別的孩子都能上小學,上了小學就好了。這也是有很多家長會有這樣的想法的,覺得學習時間越長越好了,也沒什么,孩子也就會接受了。可是,孩子每天都在接受知識的學習,如果到了三年級以后,根本不學習的話,就根本沒有辦法適應小學老師的教學方法和教學方法,這樣的孩子只能是一個學習還不錯的學生。
要是學習成績一直很好的話,孩子還會受到老師和同學的喜愛,受到同學的尊敬,而學習成績不太好的話,孩子就會很受不了,從而產(chǎn)生厭學情緒,久而久之,在學習方面就會變得非常的困難,成績也會慢慢的下降。
3、孩子不知道為什么要學習
這個問題很好理解,現(xiàn)在很多的人為了讓自己的生活更加的有意義,在很小的時候就已經(jīng)形成了一種叫做學習。
但是,在這個過程當中,可能會有一些小的阻力,那么這個時候就需要家長對孩子進行一些引導,如果這個時候家長能夠及時的去引導孩子,就會讓孩子不至于會選擇輟學去做這樣的事情。
在孩子輟學的時候,家長就應該多多少少的去關心孩子,因為不管不顧著去和孩子溝通的話,那么孩子就可能會在自己的認知上,造成更大的變化,對于孩子以后的人生,都會有影響。
所以,家長在日常生活當中一定要多去關心一下孩子的情況,多和孩子進行溝通,尤其是要注意自己的語氣,盡量的去和孩子說一些鼓勵的話,這也是讓孩子能夠有一個更好的心態(tài)去面對這件事情的。
