孩子不聽(tīng)話媽媽咬掉孩子……
中國(guó)式家長(zhǎng)大多數(shù)都有一個(gè)共同的問(wèn)題:愛(ài)與被愛(ài)對(duì)立。
大多數(shù)家長(zhǎng),愛(ài)與被愛(ài)就是力量。
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最近一個(gè)新聞,令人心碎。
“小女孩發(fā)燒40多度,擔(dān)心去醫(yī)院,說(shuō)自己吃藥快一年了。”
“我又多疼,又嫌我媽疼痛。”
1歲的女兒獨(dú)自在溫泉館喝水,她的嗆噎讓孩子?jì)寢尨蟀l(fā)雷霆,媽媽執(zhí)意讓女兒按照她的意愿喝完。
但沒(méi)想到女兒卻是滿口答應(yīng)。
“你也不能這樣哦。”
“你要這樣不行。”
“如果你現(xiàn)在不哭,我就讓你玩會(huì)哭。”
“不哭,我就把你關(guān)在門(mén)外邊,你永遠(yuǎn)不能進(jìn)去。”
“再哭,就給我關(guān)小黑屋!”
“再哭,我就打你!”
這些方式都是錯(cuò)誤的,因?yàn)楹⒆拥目逈](méi)有得到想要的回應(yīng)。
但“不哭”這個(gè)不當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,并不是教孩子好好吃飯的正確方式。
因?yàn)楹⒆油ㄟ^(guò)哭來(lái)達(dá)成自己的愿望,他需要通過(guò)這種方式,證明自己“長(zhǎng)大”。
家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)注孩子的內(nèi)心需求,只是用自己認(rèn)為正確的方式來(lái)滿足孩子的愿望,這是不利于孩子心理健康的。
哭,不是解決問(wèn)題的最佳方式。
家長(zhǎng)應(yīng)該明白,情緒本身沒(méi)有好壞之分,家長(zhǎng)要做的是幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和接納情緒,引導(dǎo)孩子控制情緒,學(xué)會(huì)掌控情緒。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子管理情緒呢?
01、教會(huì)孩子合理宣泄情緒
很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情緒,他們有的會(huì)像樂(lè)樂(lè)一樣,逐漸地變得沉默寡歡快,害怕接觸陌生人,害怕在公共場(chǎng)合與人相處,害怕一個(gè)人獨(dú)處。
有的孩子會(huì)變得特別愛(ài)哭,只要一哭就控制不住自己的情緒,根本無(wú)法控制情緒,這是因?yàn)楹⒆記](méi)有正確的宣泄情緒的方法。
在《親子溝通密碼》這本書(shū)中,有一個(gè)方法叫做“5W1H法則”
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簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是父母與孩子之間的溝通交流,通過(guò)5W1H的方式來(lái)表達(dá),比如:家長(zhǎng)想表達(dá)憤怒,孩子哭鬧,父母怎么辦?
5W1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1H1法則是我們通常會(huì)說(shuō)的,指一個(gè)人的習(xí)慣,跟他的生活方式密切相關(guān),另一個(gè)就是情緒是他的自我暗示。
情緒的自我暗示就是自我啟動(dòng),讓自己去注意那些事情的不利因素,這樣我們就能夠更好地控制自己的情緒,從而避免把情緒帶給別人。
2、孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)歷幾段叛逆期
第一階段:2-3歲的寶寶叛逆期
第二階段:7-8歲的兒童叛逆期
第三階段:12-16歲的青春叛逆期
青春叛逆期
第四階段:青春叛逆期
按照兒童的發(fā)展心理學(xué)家和精神分析學(xué)派的流派,青春期的叛逆期是孩子自我意識(shí)的探索階段,青春期的孩子叛逆的原因通常是以下三個(gè):
1、生理原因
為什么青春期的孩子會(huì)表現(xiàn)出來(lái)這么多的行為和情緒的反差?因?yàn)楹⒆佑辛俗晕乙庾R(shí),獨(dú)立意識(shí)了,但是孩子的自我意識(shí)還沒(méi)有形成,所以這時(shí)候他們經(jīng)常會(huì)把別人的東西和自己的東西聯(lián)系起來(lái),這種情況也是為什么有的孩子會(huì)把自己的東西隨便亂扔,這時(shí)候你要問(wèn)他:“你的東西被亂扔了,你的東西被別的小朋友拿走了,你的東西掉了,你該怎么辦?”如果孩子直接告訴你:“你不拿走。”這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度就很重要,會(huì)很不耐煩,你這一連串的話就會(huì)讓孩子覺(jué)得自己受到了攻擊,會(huì)覺(jué)得自己不被尊重,沒(méi)有價(jià)值感,從而孩子會(huì)感到更加的叛逆。
2、 多陪伴孩子,多去了解孩子。
當(dāng)孩子想要一個(gè)東西時(shí),要給予一定的物質(zhì)上的滿足。
