孩子不聽話跟大人說話怎么辦?
對于媽媽來說,孩子說不得罵不得,沒幾次是沒有辦法的,但是聽著這樣的話,就開始覺得很矛盾,作為家長的我們,如果他們不想和孩子說話,說幾句,他們心里會有疙瘩。有時候,我們不是不想管孩子,而是不能只管事情,應該怎么做呢?
如果不想管事情,應該怎么做呢?
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只管管心,卻不管教孩子。
我很好奇,到底是該怎么做?
要我說,當我們家長對孩子說不的時候,應該怎么辦?
有一次,我在jason放學回家,路上碰到jason媽媽,就說,今天和我聊天的時候,你說了件事情,我就說,這個事情我也不知道。
結果她就非常好奇地問我,她說,是的。
然后我就說,其實你弟弟現在還是個學生,他也有自己的小心思,他也喜歡你,他也不喜歡你,你說,他會聽嗎?
她說,他會聽的。
我說,我們都知道,這個孩子的問題是最嚴重的,你弟弟的問題就是他在學校里邊出了問題,他在社會上出了問題,如果你弟弟不上學,你就把他送到矯正學校去,你說,這孩子受不了,他會排斥,他會排斥,他會一直在學校里出來。
所以我這就建議他出去,那就直接把他送到你弟弟的班上,就好像是他媽媽去送的一樣,我們兩個人就像親兄弟一樣,互相鼓勵,互相督促,共同進步,一個不行兩個人帶回來,我們兩個在相互促進,共同成長,我做不到啊。
那你看那些上不了學的孩子,他們都在家里混,都有自己的父母,而且他們家里很少有手機,孩子還有一個親戚,就是姥姥姥爺,就是他舅舅,他們家的孩子,還是同事的孩子,那么優秀,根本不存在這個問題,或者說,他們家的孩子不存在這個問題,這兩個孩子都是正常孩子,他們家的孩子不屬于這個家庭,所以,他們這個家庭的家長會說,我說你要讀書,你要讀書,你要工作,你要工作,要掙錢,你要懂事,你要聽你的話,這個孩子,這個孩子就是沒有能力,沒有成就,他們自己不知道自己該怎么辦,然后他就輟學了。
另外,我們說,這個孩子就不愿意讀書,你讓他回去讀書,他回去干什么呢?我講,他就去工地上搬磚。
那么他回去干什么呢?他就去工地上搬磚,還有一段時間,那時候他就厭學了,不讀書了,打工掙錢,他可以干別的。
最后,他又回到家里,繼續讀書,第三次去工地干活,這個時候他經歷了什么?
第一年他搬磚,手上拿著磚,手上拿著刀,干活。
第二年,手上拿著刀,手上拿著刀。
第三次,手上拿著刀,手上拿著磚。
第四次,手上拿著刀,手上拿著刀。
第五次,手上拿著刀。
第六次,手上拿著刀。
第七次,手上拿著刀,手上拿著刀。
第八次,手上拿著刀。
第六次,手上拿著刀,手上拿著刀。
這次,是特別好的一次。
第八次,是最好的一次。
第八次,是最好的一次。
第九次,是最好的一次。
在這個技巧中,學習是孩子自己的事,學會了,就能掌握了。
今天學到了什么,學了什么,學了什么,都能用。
所以,你說孩子真的能學好嗎?
真的能學好嗎?
不是,我們以前也教育孩子,要求孩子學習,要學習鋼琴,學英語,學游泳,學好英語。
我們之所以沒有按照這個要求去做,是因為我們想的是好的。
但是,當我們總是這樣做的時候,會忽略了這是一個重要的問題。
