兒童青少年心理健康教育發(fā)展過程中,一方面要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和處理自己與他人的關(guān)系;另一方面要幫助孩子建立自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,讓孩子看到自身的優(yōu)點(diǎn)和長處,以便他能夠面對挑戰(zhàn)克服困難。
每年10月15日是世界精神衛(wèi)生日,今年的主題是“弘揚(yáng)抗疫精神,構(gòu)建良好人際關(guān)系,促進(jìn)兒童青少年心理健康”。
今年,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行,標(biāo)志著家庭教育在弘揚(yáng)中華民族家庭美德中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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首都師范大學(xué)附屬小學(xué)繁榮校區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校主任高書國認(rèn)為,家庭教育以立德樹人為根本任務(wù),培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)未成年人健康成長。
“雙減”政策和“雙減”政策對家庭教育的影響顯得格外明顯,無論是在思想上,還是在行動(dòng)上,家庭教育都發(fā)生了巨大的變化。
(2021年10月23日)
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