13歲男孩不聽(tīng)話孩子管教學(xué)校怎么樣
01
12歲男孩不聽(tīng)話學(xué)校管理怎么樣?
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
他們不會(huì)在教室里亂跑,但是在操場(chǎng)上和教室里這樣亂跑會(huì)擾亂課堂紀(jì)律。這種情況在學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)生,因此大家會(huì)考慮到孩子在學(xué)校如果在操場(chǎng)上被撞上或拉下來(lái),會(huì)給老師帶來(lái)麻煩,甚至影響教學(xué)秩序。所以,假如你發(fā)現(xiàn)孩子在操場(chǎng)上不遵守紀(jì)律,不遵守課堂紀(jì)律,你會(huì)特別生氣,會(huì)把他帶回家教導(dǎo)。這種情況,學(xué)校的管理者的工作是非常重要的。
我們對(duì)孩子的教育不是孤立的,我們的學(xué)校除了給孩子們提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境以外,還要給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子在學(xué)校是一個(gè)集體的,他們必然會(huì)受到來(lái)自同齡人的影響。特別是性格活潑外向的孩子。這個(gè)時(shí)候,父母更要對(duì)孩子多一些耐心,因?yàn)樾愿窕顫姷暮⒆釉谂c人相處的過(guò)程中,很容易交到朋友。因此,如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有一些問(wèn)題,比如說(shuō)他喜歡大喊大叫,總是惹是生非,甚至破壞規(guī)則,那么,父母要想辦法讓他變得乖巧。當(dāng)然,前提是,孩子要與我們交流的對(duì)象一定是他的父母。
因?yàn)槲覀冊(cè)诤秃⒆咏涣鞯倪^(guò)程當(dāng)中,對(duì)孩子有太多的指責(zé),其實(shí)我們對(duì)孩子有太多的指責(zé)。那我們要怎么辦呢?
首先,我們要先來(lái)聊一聊,孩子是真的喜歡他們這樣做的原因。這個(gè)原因可能是他在處理這種事情的過(guò)程當(dāng)中,有一些挫折和困難。或者是他在處理這種事情的時(shí)候,碰到了一些困難。比如他可以表達(dá)出他的這種不開(kāi)心的感覺(jué),也可以通過(guò)表達(dá)出來(lái),得到一些認(rèn)同。
我們作為家長(zhǎng),要想辦法鼓勵(lì)孩子表達(dá)出來(lái)。而不是把我們自己的情緒和壓力直接告訴孩子,這個(gè)說(shuō)的不對(duì),那個(gè)說(shuō)的不對(duì)。我們要做的就是允許孩子表達(dá)出來(lái),和孩子一起尋找適合他的解決問(wèn)題的方法。我們要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題,以同理心去理解他的感受,用信任的姿態(tài)去了解孩子的需求。
我們?cè)诤秃⒆拥臏贤ㄖ?其實(shí)是最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。因?yàn)槲覀兂３１г?抱怨孩子越來(lái)越叛逆,我們開(kāi)始指責(zé)抱怨孩子的不聽(tīng)話,抱怨孩子脾氣越來(lái)越大。我們抱怨孩子的不懂事,抱怨孩子不懂事,其實(shí)這恰恰是我們把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給了孩子,我們的焦慮和急躁,就會(huì)傳遞給孩子,讓孩子在負(fù)能量中不斷的成長(zhǎng)。
我有時(shí)候也會(huì)說(shuō),我們家孩子不聽(tīng)話,我們沒(méi)有耐心,我們沒(méi)有把自己看成一個(gè)教育者,我們沒(méi)有把自己看成一個(gè)向?qū)?我們沒(méi)有跟孩子交朋友,我們之間沒(méi)有做到真正的感同身受。
于是我們有時(shí)候就會(huì)看到孩子,我說(shuō)了什么,我就會(huì)怎么怎么樣,孩子就會(huì)說(shuō)什么,最后我就成為了那個(gè)樣子,然后孩子就會(huì)變得特別叛逆。
3.母親的情緒,影響孩子的安全感。
一個(gè)母親情緒平和的家庭,養(yǎng)育出來(lái)的孩子,往往性格溫和,膽小,害羞膽小。這樣的孩子,往往比較容易討好,也會(huì)害怕親近,生怕自己惹媽媽生氣。
一個(gè)情緒平和的母親,孩子往往比較容易跟自己親近,而這樣的孩子也往往比較踏實(shí),有安全感。
一個(gè)情緒平和的母親,養(yǎng)出的孩子往往更加自信、獨(dú)立、有耐心,更受人歡迎,也更容易有幸福感。
教育學(xué)家陶行知曾說(shuō):“我們對(duì)孩子所做的一切,都會(huì)開(kāi)花結(jié)果,不僅影響他的一生,也決定他的一生。”
媽媽對(duì)孩子的影響是無(wú)微不至的,而爸爸則是幫助孩子形成樂(lè)觀積極的性格,讓孩子明白,遇到困難時(shí)也不畏懼困難,遇到挫折時(shí)也勇于嘗試,堅(jiān)持不懈,努力付出。
總之,爸爸們要摒棄自己的慣性思維,要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題,給孩子足夠的信任,多鼓勵(lì)、多贊美,孩子才能感受到你的愛(ài),感受到自己是能自己掌控自己人生的,成長(zhǎng)起來(lái),孩子才有可能變得越來(lái)越優(yōu)秀,越來(lái)越優(yōu)秀!
作者簡(jiǎn)介:
小賢老師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、塔尖師、塔尖師、心靈成長(zhǎng)課、情緒導(dǎo)師,國(guó)家認(rèn)證心理咨詢師,四川大學(xué)華西都市重點(diǎn)大學(xué)華西都市高級(jí)中學(xué)心理健康教育與教學(xué)指導(dǎo)中心主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,北京某學(xué)院心理課程培訓(xùn)師。
