不聽話的孩子面相是“拙劣”的,這里有自查自檢,這里還有自檢自查。
不聽話的孩子,是“抽動癥”!
抽動癥是一種神經精神類疾病,也稱為“抽動障礙”。
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發病高峰在 4 歲之前,在患者中約有 50% 至 60% 歲。這意味著,約有 50 歲左右的人得了抽動癥,
幾率會低一些。
抽動癥患者通常不會動,但是“你是第一次患有抽動癥”“你的診斷不足以讓我發現你的癥狀”,大多數抽動癥患者都會皺著眉頭,眼神向內卷,
而且抽動癥和身體疾病互相影響,加重病情。
不聽話,學習成績不好,做事磨蹭,不愿吃飯等,嚴重的時候還會有反常的行為表現,這些表現都很常見。
那么,抽動癥的癥狀是什么時候出現的呢?
家長要明確一下,抽動癥的診斷主要是一個月的時間,而且是一個月的事情,所以需要家長提前了解清楚。
對于抽動癥的診斷是什么?
抽動癥是一種神經發育障礙疾病,患者在各種表現不一,但又有明顯的特征。
比如:
1、動作很容易發出一些單音節外音,如“啊………………”
2、雙眼左眼球上下左右轉三圈來回轉動,或不眨眼睛。
3、眼睛上下左右晃動,經常出現眨眼睛、聳鼻子等動作。
4、不自主發聲,會大喊大叫,聲音中高強度的抽動,包括“啊………………”,繼而大發脾氣。
5、伴有情緒反應,易激惹,包括莫名其妙的哭泣,有的伴有“哦”“嗯”的聲音,且伴有尖叫、憤怒等。
6、聲音斷斷續續的,不自覺的聽到“啊”、“啊”等尖銳的聲音。
7、聲音極不耐煩,很容易嘮叨,并且表現的不耐煩。
8、任何人都討厭被催促。
9、即使是熟悉的人,也會忍不住吼叫,甚至出手打人,傷害自己。
10、為了生計,經常熬夜,卻無心向父母索要工資。
家長如果能細心觀察,及時覺察到孩子的情緒變化,就能在孩子處于情緒波動狀態下及時察覺到苗頭,并及時處理。
正常情況下,0-6歲的孩子,因為大腦發育尚未完全成熟,還不能完全適應需要通過哭來表達,經常以哭鬧來表達自己的訴求。
等他們再大一點,或者有自己的想法時,就會變得暴躁、易怒、容易沖動,發脾氣,那么家長就要格外注意了。
如果孩子已經進入青春期,并出現情緒反應,家長要做的,就是引導孩子,允許他們發泄出自己的情緒,幫他們找到自己的“小伙伴”。
只有當孩子情緒平穩了,才能進行后續的教育,培養孩子的社交能力。
2.影響身心健康
我們的大腦發育并不是一個整體的,也是有兩個半成熟的過程。
就像嬰兒剛出生時一樣,雖然發展速度很快,但孩子的成長也是需要不斷試錯的,這樣才能不斷修正自己的不足之處。
如果孩子處于叛逆期,家長仍不能控制自己的情緒,不能心平氣和地處理好孩子的問題,會讓孩子經常處于混亂狀態,心理充滿了混亂。
再加上孩子在發展過程中的大腦發育是不成熟的,這樣也會影響到他們的智力、注意力、記憶力等方面的發展。
孩子是果,家長是因。
孩子一出生就帶著家庭的使命,很多父母對孩子抱有極強的期待,甚至是把自己未實現的愿望放在了孩子身上,只要學習好就夠了,其他都是無用的。
殊不知,這種拔苗助長的行為,傷害了孩子的心,讓孩子喪失了價值感,甚至對學習產生反感和厭惡。
所以,當我們把孩子的成績好壞當作是否能否處理好孩子的事情的時候,這種關系就已經是無效了。
只有當我們對孩子進行了深刻的理解之后,我們才會發現,那些成績不好的孩子,有多么是“壓力山大”,“缺鈣”。
有些父母可能會說,我們對孩子的成績也是有要求的,尤其是對一些問題,比如高考前,家長會覺得孩子“壓力山大”,也沒什么大不了,那只要他學習好就可以了。
其實,當我們去關注孩子的時候,就已經是在向孩子傳遞““學習是自己的事”,而不是“為父母學習”,所以,我們就很容易關注孩子的學習狀態。
孩子的學習狀態與成績是成正比的,有時候是因為他們學習狀態不對,而導致情緒煩躁,有時候是因為他們不喜歡自己的現狀。
所以,當我們在關注成績時,如果家長會站在孩子的角度去看待問題,其實就是給了孩子一種安全感。
因為這種安全感來自于對于外部世界的真實感知,而不是來自于對自己能力的真實評價。
這個過程中,孩子內心深處是能感知到父母與自己的關系的,并且孩子在這樣的關系中,也會衍生出自信心和安全感。
