徐匯青少年心理成長培訓學校(簡稱為XXX)
本次全國中小學校(簡稱簡稱:簡稱:簡稱“簡稱”)著力于解決孩子厭學、叛逆、早戀、棄學、自卑、粗心大意、缺乏自我控制能力等成長問題。課程內容豐富,包括教育心理學、青少年行為心理學、情緒管理、家長養育模式等,尤其注重針對青少年青少年易出現的種種心理問題,系統全面系統地培養適合孩子成長的個性化心理素質。
青少年心理成長的特點:隨著年齡增長,心理變化會發生巨大的變化,2、3歲時,能夠清晰準確表達自己的想法,而且情緒穩定;6、8歲時,能與成人一起討論學術、新聞;9歲時,能夠按照老師要求,認真閱讀課外閱讀,并能主動提出自己的看法及見解,自我評價、自我管理及表達。
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作為家長,我們要對孩子的情緒狀態進行相應的“管理”,孩子的性格特征、情緒走向、行為習慣,都能在一定程度上影響其未來的成長軌跡。
父母更年期綜合癥的表現及危害:
1、生理癥狀
如失眠、頭痛、惡心嘔吐、心慌、注意力不集中、記憶力減退、反應遲鈍、語言能力下降、學習效率降低,成績下降;出現軀體不適癥狀,睡眠不規律,做噩夢或是精神不振;出現胸悶、心慌、胸悶、氣短、胸悶、氣短、胸悶、氣滯、肌肉酸痛、耳鳴、 全身乏力、呼吸急促、食欲不振、失眠等。
2、情緒變化
常表現為悲傷、哭泣、害怕、沮喪、易怒等。尤其是出現一些自己無法控制的情緒時,表現為莫名其妙的悲傷。
3、想法出現變化
當然,青少年的這些變化往往與父母的干涉有關,特別是叛逆期的孩子,父母越是管得嚴,孩子就越想逃離。父母一方面想要孩子獨立,一方面又怕孩子控制不住自己。所以對孩子變得越來越嚴苛,處處限制。
父母都是為孩子好,但過度的控制反而會讓孩子失去獨立思考的能力。
4、希望得到肯定
青春期的孩子虛榮心很強,用他人的肯定來證明自己,但又常常失敗。
父母如果以自我為中心,凡事都要證明自己是對的,孩子就會陷入“自我否定”的情緒中,在自我否定中越來越沒有自信。
5、開始厭學
如果對學習缺乏興趣,甚至對學習產生厭惡,是很容易產生厭學情緒的。如果孩子對學習有畏難情緒,那么他們就會逃避學習,不想去學校。
6、自卑
青春期的孩子開始自我懷疑,并且會產生一種消極的情緒,自我懷疑自己的能力,以后就會厭學,在學校就會變得不合群,不聽老師的話,更不會認真對待學習。
7、尋求幫助
青春期的孩子更加在意自我,更加渴望得到同齡人的認可,為此孩子會結交各種各樣的人,他們會在與同齡人的交往中獲得一些幫助,或是獲得一些自己想要的東西。
有些孩子就會因為學習成績不好而經常受到打擊,變得消極悲觀,內心對學習越發迷茫。
總結:
作為家長,一定要多關心孩子的學習情況,多關心孩子內心的生活和思想,同時要讓他們明白成績好壞并不是衡量一個人的唯一標準,我們不要因為成績不好就對孩子冷漠不經,也不要因為學習成績不好而對孩子冷眼相待。
只有關心孩子的學習,才能讓他們對學習產生一種努力學習的動力。
