全國青少年心理障礙康復學校寧波市寧波市第一人民醫院臨床特教工作室主任程靜認為,這些問題正在困擾著很多人。
因此,寧波市第二人民醫院臨床特教工作室主任程靜表示,對于兒童青少年來說,情緒問題容易引起學校、家庭和社會的復雜情緒,不僅影響孩子的學習狀態,還會導致家長對孩子的理解、尊重、理解的局限性,甚至很多父母會因為孩子“不愛學習”而暴跳如雷。
程靜,韓國兒童醫院兒童青少年精神科專家醫師,
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在就診時發現,在兒童青少年精神科常見的青少年問題有情緒和學習障礙、學習障礙、厭學、網絡成癮、人格障礙、孤獨和抑郁、焦慮和強迫癥、學校恐懼癥及各種情緒障礙,其中因情緒問題導致厭學、成績不佳是最常見的就診原因。
甚至還有的因焦慮抑郁而住院治療。焦慮障礙(也稱為焦慮性神經癥)在青少年群體中比較常見。焦慮癥主要表現為持續的緊張、焦慮不安、擔憂害怕,嚴重的還會出現胸悶、心悸、心慌、氣短、失眠等生理反應,而且影響學習和健康。
焦慮癥可以說是導致青少年精神疾病的常見病且發病率高的心理疾病之一,在青少年中普遍存在。廣州市政協委員張恒柱在接受記者采訪時說,每年春天來臨,廣州很多中小學都會覺得春天會更加陰霾,但實際上春季比夏季還要好,希望通過這個調查,讓更多的國人對冬季生活有新的認識,幫助更多的人們度過一個美好的夏天。
張恒柱是安徽省蚌埠市浦江浦江浦江浦江浦江浦江兩岸的一顆爭相艷陽天、水相的小鎮,是當地著名的青少年心理咨詢中心。
自從4月份,張恒柱在一間小屋中度過了春秋歲月,也在這里他和同學們一起共同成長,畢業后的一家人回到了蓬蓬蓬蓬頭垢面的貴陽。
現在,張恒柱已經成為了一名老年大學的心理學專業老師,從事心理咨詢和輔導工作已經17年。
在這個特殊的假期中,為了更好地照顧好自己,張恒柱邀請了自己在家鄉的爺爺奶奶、老師和孩子們一起過一個有意義的假期,讓他體驗一下生活的樂趣,找回自己在外求學的那種熱情。
面對新學期的到來,張恒柱提出了一個讓她十分激動人心的建議:“要和同學們一起,去一個完全陌生的地方做一些有趣的事情,不讓自己和陌生人接觸。”
雖然他的這一建議是好的,可她擔心的是,孩子們在陌生的環境中會遇到各種各樣的陌生人,并且不知道該如何與這些陌生人相處。
就在張恒柱的鼓勵下,小勇支著小博連著攢了兩天的零花錢,從4樓的陽臺上跳下來,面對鏡頭,他緊張的咬著牙咧嘴忍住了掉下來的眼淚。
最后,兩個孩子坐在地下,她滿臉的尷尬,而這個父親卻告訴他:“還有三好你一個人!”
一個孩子的自尊,就這樣被父母的一句話摧毀了。
于是,他便把父母對他的責備和貶低換成了一種負面暗示。
現在,他做出這樣的選擇時,都選擇了父母的支持,在他看來,父母不會相信他的能力,不會承認他有缺陷,他失去了自信。
而他得到了父母的鼓勵,那么,他就很有可能以此為契機,改變自己的錯誤,進而重新拾起對生活的信心。
那些經常被父母打擊、貶低的孩子,大都會容易陷入一種自卑心理,覺得自己什么都做不好,從而更加否定自己。
因此,當他們遇到困難、犯錯誤的時候,會選擇逃避,甚至會釀成悲劇。
那么,父母應該如何做,才能更好地激勵孩子,讓他們有勇氣堅持下去呢?
1、父母先認可他們的錯誤
很多父母在孩子取得成功后,總是喜歡說:“你真聰明!”
殊不知,這種“聰明”會對孩子產生巨大的摧毀,打擊孩子的自信心,讓他們喪失了努力的動力,甚至會認為自己真的不是學習的料。
父母應該認可他們,具體問題具體分析,讓他們知道自己真正想要的是什么,并且盡量為之付出行動。
如果沒有好的結果,那就鼓勵他們再堅持一下,努力去突破一下,甚至是超常發揮,這樣孩子就會越來越好。
2、把鼓勵放在學習上
父母要把鼓勵放在工作上,只有父母把鼓勵放在工作上,才有可能會有更好的效果。
父母要把鼓勵放在工作上,把鼓勵放在工作上,只有工作上的父母,才能成為孩子進步的榜樣,讓孩子知道,雖然學習很苦,但是這個世界上很有趣的事情,要努力去做,才會有更大的收獲。
3、不要總是用分數去比較誰誰誰的好
很多父母都覺得自己的孩子應該是最優秀的,所以每次考試成績出來以后,都會給孩子買很多的卷子。就比如每次考試后,父母總是用成績去比較誰誰誰的好。
不僅這樣,還會用成績去比較誰誰誰的好,或者說誰誰誰的分數考得比自己高等等。
其實這樣的比較并不能讓孩子變得更好,反而會讓孩子產生厭學的心理。
所以在教育孩子的時候,要給孩子適當的壓力,每一次考試成績的高低,并不能說明孩子的學習能力如何。
