一歲的孩子分離焦慮區是怎么產生的?又有什么特有的體會?你的孩子是個陌生人嗎?你是個非常嚴肅的媽媽嗎?
圖片來源:東莞市蒙田瑞士半山幼兒園
距離孩子三歲半到八歲左右,孩子的年齡會持續兩到三年。他們會有分離焦慮:對于剛上幼兒園的孩子來說,在即將進入小學的前兩個月,他們通常都有一個“分離焦慮期”:
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對于幼兒園生活的陌生,不相信老師和同學,每天早上都會哭鬧,擔心被同學欺負。
而對于孩子的適應能力也很差。進入小學后,孩子的學習任務很重,對于自己對于學習的認知,還有自己對于老師和同學的態度,都存在著很大的偏差。
所以,很多孩子在小學一二年級時,都是完全不能適應的。到了三年級,學習的內容就會增多,他們也會感覺到壓力增大。
一二年級,知識點增多,難度增多,這就會導致孩子感到措手不及,不知道如何應對。
所以,如果孩子出現了“三年級現象”,家長就要注意了。
“三年級現象”的特征
孩子在小學三年級時,隨著年齡的增長,自我意識開始增強,開始想要擺脫父母的控制,獨立,并且有一定的行為能力,甚至有極強的自尊心。
此時的孩子會變得特別敏感,他們就像是被刺猬,豎起了刺,而且很容易受驚,同時他們的身上還會出現很多跟這個年齡不符的問題。
比如,有些孩子到了四年級,不寫作業,成績下滑,有些孩子甚至和家長對抗起來,為什么會這樣呢?
因為進入了青春期,孩子有了自我意識,這個時候他們迫切希望自己發展成為一個獨立的成年人,所以他們的所作所為都會通過反抗來表達自己的觀點,表現出自己的獨立意識,所以作為家長,我們對孩子多一點理解,少一點責備,多點寬容,孩子會向你靠近的。
與青春期的孩子相處是一場親子關系的修行,因為這個時候的孩子已經擁有了獨立意識,他們需要你,需要你給他們平等的尊重。
這個時期的孩子,最討厭父母的做法就是嘮叨,總是將自己的思想強加在孩子身上,孩子自然會叛逆,那怎么辦?
首先,我們可以看看青春期的孩子最討厭什么?
因為生理因素的影響,青春期的孩子正處于一個身體發育的階段,他們的身體內發生著劇烈變化,有的激素水平發生了改變,性功能也開始發育成熟,他們會感覺自己的身體發生了變化,但是,又很疑惑,這種變化的背后,究竟是什么原因。
這個階段的孩子通常在思維非常活躍,但是,因為這個時候他們的想法還不成熟,對于很多事情還是有自己的看法和見解的,所以,他們總是會顯得比較幼稚,思想上也不成熟。
在教育專家眼中,孩子的這個階段是一個心理變化非常劇烈的階段,從心理變化上來看,也是最為明顯的一個時期,因為他們自己已經可以獨立思考了,所以這個時候從生理上來說,他們已經是一個成人了,已經具備了一定的能力,所以這個時候,他們就會有一些反抗父母的行為,這其實是很正常的,因為這個時候的他們,他們的主觀意識其實已經是比較強的,這個時候他們會覺得自己是個大人了,因此他們會有一些反抗父母的行為,這個時候他們就會覺得自己是個大人了,那么作為家長,我們應該怎么樣去教育孩子呢?
第一:孩子沒有經歷過叛逆期,所以他們根本不知道自己應該怎么去定義自我,他們總是覺得自己是個什么樣的人,所以他們的行為也會呈現出一些向外的一些行為,所以家長如果不及時的去引導的話,那么孩子可能就會覺得家長對他非常的嚴格,
所以他們就會出現這樣的行為,那么就會變得越來越不聽話,所以家長如果發現自己的孩子有這樣的舉動的時候,一定要及時的去帶孩子去看一看,如果孩子已經出現這樣的行為的話,那么家長就應該及時的去做一些改變,而不是一味的去指責孩子,畢竟孩子在慢慢的長大之后,就會出現這樣的行為。
第二:孩子不愿意和家長溝通
其實孩子之所以會出現這樣的行為,一定是和家長有著非常大的關系,所以家長如果想要讓孩子能夠在自己的年紀能夠明白自己所做的事情的利與弊之后,那么也就可以通過自己的方式去解決,因為如果家長總是一味的去打罵孩子的話,那么就會讓孩子變得越來越不愿意和家長溝通,而且不管是對于一些事情還是其他的一些人,他們之所以會有這樣的行為,一定是因為他們心中有了一些理念,而這個理念一旦落實到了家庭教育當中,那么對于孩子的成長其實是非常的重要的。
所以家長在教育孩子的時候一定要注意方式方法,這樣才能夠讓孩子愿意和自己進行溝通,才能夠讓孩子明白自己的想法,并且愿意和自己的家長進行溝通,因為家長也會給孩子自己教育的機會。所以說如果家長的教育方法有問題的話,那么就一定要注意對于孩子的這個行為,一定要避免打罵,而且還要讓孩子學會分享自己的一些東西,那么這樣的話,孩子也會變得更加的開心,而且還能夠擁有自己的獨立的思想。
