老爸帶孩子不聽話 怎么辦?
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《中國(guó)式親子關(guān)系》里說到:“父母經(jīng)常吵架,孩子會(huì)有人格障礙嗎?”
在知乎上看到這么一個(gè)話題:“父母吵架,孩子會(huì)有什么感覺?”
一個(gè)高贊回答是:“害怕,每次吵架都會(huì)不知所措,茫然不知所措,嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)極端行為。”
而另一個(gè)回答則是:“感覺自己就像是一個(gè)緊繃的橡皮筋,遇到一點(diǎn)小事就上火,非常暴躁。”
父母吵架,孩子會(huì)產(chǎn)生哪些心理影響?
1、影響孩子的心理健康
父母吵架,孩子容易產(chǎn)生緊張感、恐懼感,長(zhǎng)時(shí)間受父母的情緒影響,孩子的性格就會(huì)變得越來(lái)越扭曲,焦慮的情緒會(huì)傳染給孩子。
有研究顯示:
如果父母在吵架時(shí),總是把對(duì)孩子的負(fù)面情緒、悲傷、痛苦和不滿都發(fā)泄在孩子身上,孩子很容易形成討好型人格,內(nèi)心總是壓抑、恐懼,容易形成討好型人格。
2、影響孩子的身體健康
孩子在吵架后,身體會(huì)有很多的疼痛,比如頭疼、胃疼、心慌、胸悶、氣短、尿頻、呼吸不暢等等,這樣的身體不適的狀態(tài)會(huì)慢慢積累起來(lái),久而久之,孩子的免疫力也會(huì)下降。
3、 影響孩子的心理健康
長(zhǎng)期生活在吵鬧聲的環(huán)境中,孩子會(huì)逐漸的性格變得內(nèi)向、敏感,有些孩子會(huì)對(duì)一些人產(chǎn)生誤解,比如說,""不想讓別人吵架,但是因?yàn)樽约翰幌矚g這樣,所以選擇了分手。"
4、 對(duì)孩子的性格發(fā)育影響
長(zhǎng)期處于吵鬧聲中的孩子,性格會(huì)比較敏感,經(jīng)常受到傷害的孩子可能會(huì)變得自卑,對(duì)別人的話也會(huì)存在一定的排斥。而如果孩子整天生活在吵鬧聲中,很容易形成社交恐懼,不愿與人交流。
因此,父母應(yīng)該在陪伴孩子時(shí),多和孩子交流,了解孩子的想法,多和孩子溝通交流,增進(jìn)感情。孩子們更容易親近、信任和接受,從而變得更加優(yōu)秀。
5、 降低孩子的心理健康水平
孩子長(zhǎng)期處于吵鬧聲中,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理健康。很多孩子會(huì)形成孤僻的性格,不愿與人交流。
6、 受到欺凌的孩子
許多孩子在學(xué)校里,經(jīng)常會(huì)被欺負(fù),甚至是因?yàn)楸煌瑢W(xué)而造成嚴(yán)重的心理問題。他們會(huì)在學(xué)校里不敢說話,不敢跟老師說,更不敢在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。而現(xiàn)在的孩子,心理的脆弱,想要去學(xué)校就必須面對(duì),孩子逃學(xué)、打架、逃課都是家常便飯,影響孩子的正常成長(zhǎng)。
綜上所述,當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),孩子也只有通過學(xué)習(xí)才能生存。他們現(xiàn)在的素質(zhì)和心理健康跟他們以后的工作息息相關(guān)。如果父母把孩子送到學(xué)校去讀書,他們的生活和思想都會(huì)更加的豐富多彩,這是需要父母來(lái)解決的。
那么父母應(yīng)該怎樣解決這些問題呢?
首先,父母應(yīng)該告訴孩子,他們的厭學(xué)行為,是多方面原因造成的。父母首先要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),就是孩子厭學(xué)的原因是多樣的,這其中父母教育的不同,會(huì)導(dǎo)致孩子的偏差行為出現(xiàn)很多的原因。
如果父母不能解決孩子厭學(xué)的問題,就會(huì)激發(fā)孩子在學(xué)校的叛逆行為。比如:父母教育方法過于嚴(yán)厲,孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;父母對(duì)孩子期望值過高,孩子難以達(dá)不到成功的結(jié)果,導(dǎo)致孩子壓力過大;
孩子在學(xué)校中的問題,其實(shí)主要是在師生關(guān)系上,學(xué)生的安全感較低,如果師生關(guān)系不好,孩子無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的生活,孩子的成績(jī)也不會(huì)好;還有孩子厭學(xué),是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高,孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到挫折,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找到挫折感和快樂感,不能簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng),要以幫助孩子減輕對(duì)學(xué)習(xí)的不良情緒,讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
家長(zhǎng)要做孩子的朋友,與孩子平等交流,給予孩子關(guān)心和信心,讓孩子能從父母的建議中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。
三、家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
1.幫助孩子端正學(xué)習(xí)目標(biāo)
很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,主要原因是沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多家長(zhǎng)缺乏學(xué)習(xí)的方法,不知道該如何引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,幫孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
目標(biāo)應(yīng)該是孩子看得見摸得著的,是孩子能夠達(dá)到的。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如下學(xué)期要提高哪一科,具體到哪幾個(gè)層次。這樣孩子就容易被激發(fā)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.給孩子制定一個(gè)詳細(xì)而明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃
計(jì)劃表的核心就是明確的目標(biāo),也就是說,要讓孩子知道他目前應(yīng)該達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子如果不知道這個(gè)目標(biāo),你可以和孩子一起列出一個(gè)清單,按照“完成清單”的順序去做,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這一步就是:孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),那么他做任何事情時(shí),就會(huì)變得比較有計(jì)劃,并且,整個(gè)人的狀態(tài)就會(huì)變得積極起來(lái)。
