孩子太嬌縱不聽話怎么辦?
我的孩子,哪兒都要打。說不聽,罵不聽,是很多家長的通病。
我家孩子這種任性,一不滿足,就說說哭。
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小孩子對自我意識的概念非常清楚,但是他們語言表達能力又有限,很多時候只是在內心用哭來表達自己的情緒。
這種時候,他們最需要的是來自家長的理解和關愛。我們需要看到他們的需求,把他們的情緒都穩(wěn)穩(wěn)地傳達給他們。
我家孩子在2歲的時候,看到別人家的孩子很喜歡玩手機,每次玩手機不超過2分鐘,還想繼續(xù)玩。這種情況下,我沒有強行奪走他的手機,而是順著他的意愿,跟他一起玩。
連續(xù)好幾天后,我想著孩子可能是發(fā)育了,就給他配了一個手機。
當時孩子一直哭,我就問他,你為什么哭,他說你不給我手機我就不可以看了,其實孩子也知道自己玩手機不好,但就是控制不住自己。
經過這幾天的觀察,我發(fā)現孩子特別喜歡手機,每次都躲著玩手機,而且玩手機特別專注。
我就把這個習慣帶到了公園里。我跟孩子們玩,到了公園里,孩子們都圍在我身邊,拿著手機玩,誰知道我們的距離遠。
我問孩子們:“你玩手機玩得那么專注,你為什么不把手機放下,讓爸爸放下?”
孩子們說:“那是因為爸爸玩手機不好玩,我擔心手機傷害到我的眼睛。”
我繼續(xù)問孩子:“那你確定你是不是對爸爸很失望?”
孩子們說:“當然是啊,我也不喜歡玩啊,但我可以把手機放下。”
我問孩子:“如果你有了手機,你會怎么做?”
孩子們說:“我會關機。”
我說:“那我們先商量一下,你看我們能不能玩半小時到十一點?”
孩子們非常高興地說:“不行,我會超過兩小時。”
于是,我們制定了一個作息時間表。
在這個作息時間表里,我們把孩子分成了三類:一類是平時喜歡玩的手機,但只要一到周末,她就會把手機收起來。而她的時間自己支配,所以不會想著看手機,也不會跟父母耍賴。
她還會經常性的幫父母做家務,煮飯、拖地、洗衣服、掃地、擦桌子、垃圾,最后還要幫媽媽干農活。而這些事情都是她為家庭付出的,而這些事情她都會做,她為了這個家,她甚至還嘗試了洗衣做飯。
雖然是在一個月下來,但她已經完全掌握了這些家務的操作流程,不會做家務,更不會做飯。每次在上完這個月的班課后,她都會主動承擔起家務。
“學校里的垃圾分類、扔垃圾桶、垃圾桶、垃圾桶,家務活都是她自己做,她也會很有成就感。”
父母要給孩子提供一個自由、快樂的學習環(huán)境,讓孩子從生活中感受到學習的樂趣,收獲成就感。
比如,讓孩子幫忙收拾碗筷,給孩子端一杯水,給孩子放一本繪本故事書,讓孩子在學習中體會到樂趣,這樣,孩子會養(yǎng)成獨立的學習好習慣。
低年級的孩子,可以通過繪本故事,讓孩子認識到:金錢是不能換取的。
03 《我的家》
豆瓣評分:8.2分
“家”這個詞聽起來真是熟悉,熟悉又陌生。
生活中,我們常常能看到這樣的場景:當父母帶著孩子去做了一頓飯,然后全家人都沉浸在飯桌上,孩子卻被媽媽教訓斥:
“你為什么每次吃飯時沒有用到?”
“為什么別人都能吃完飯還不挑食?”
“你為什么只給我做了我喜歡吃的菜?”
看到這里,很多家長會感到很疑惑,為什么自己的孩子從來不曾一度癡迷玩游戲呢?
這些父母的疑惑真的是從哪里找的呢?
下面是我總結出來的12種讓孩子沉迷游戲的原因,希望能夠幫助家長們找到解決方案。
01 占據主導地位
我認為游戲并不是一件壞事,只是簡單地用來逃避現實的問題。
一、在家庭中不平等對待孩子
在孩子眼里,父母只看到游戲的好處,看不到游戲的好處。如果孩子的話,家長的榜樣和作用就是他的方式,孩子也可以把游戲當成父母和他的伙伴,而不是僅僅是玩手機的一個場所。
二、避免孩子成為沉迷游戲的“伙伴”
首先,如果孩子是家長的話,請不要去限制孩子玩手機。哪怕是游戲,那也是玩游戲,只是給孩子提供了一個消遣的渠道。
如果孩子是因為在現實生活中找不到一個他所感興趣的事情,或是在家庭中找不到成就感,那么家長就可以讓孩子在網絡中尋找成就感。
三、家長要調整自己的家庭規(guī)則
孩子有時候不想去上學,可能是因為家長對孩子的學習教育有了一些要求,比如說家長要求孩子做到的事情,家長自己也做不到,那么就需要通過手機來調整一下。
