一年級(jí)孩子不聽(tīng)話(huà)耍賴(lài)不聽(tīng)話(huà),不聽(tīng)管教,我老公經(jīng)常因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)管教而大發(fā)雷霆,氣急敗壞之下,他在教室的床上又是又是摟又摟的,真是個(gè)“頭疼的熊孩子”。
還有一位家長(zhǎng)來(lái)找我咨詢(xún):我的孩子也這么大了,他們也都有了自己的獨(dú)立意識(shí),更加變本加厲的跟我唱反調(diào),這讓我很是苦惱。
而我的兒子也有這樣的表現(xiàn),很有可能他真的進(jìn)入了青春期,覺(jué)得父母管得太多,干涉得太多,似乎進(jìn)入了“叛逆期”,這種叛逆更加嚴(yán)重了。
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進(jìn)入青春期之后,孩子的心理和生理都發(fā)生了很大變化。他們變得越來(lái)越“自私”了,不能像小時(shí)候那樣獨(dú)立自主了,而且開(kāi)始變得唯唯諾諾諾諾。其實(shí)孩子叛逆的根本原因在于父母沒(méi)有給孩子立規(guī)矩。
而父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中,一定要懂得有規(guī)矩,但這并不是什么不能做的事情。俗話(huà)說(shuō)得好,三歲看大,七歲看老。一個(gè)人的性格一旦形成了,要改變的時(shí)候就會(huì)比其他人慢,所以家庭教育十分重要。如果你不希望孩子長(zhǎng)大以后不會(huì)有太大的出息,那么在孩子小的時(shí)候就要給他立規(guī)矩,讓他知道什么是可以做的,什么是不能做的。當(dāng)孩子長(zhǎng)大之后,他自己的要求就更加的有了意識(shí),就不會(huì)再去隨意的去伸手拿別人的東西了,如果是在公共場(chǎng)所,可以清楚的告訴孩子在什么地方要大聲的喧嘩,不能大聲的去搶別人的東西,否則就會(huì)影響到別人的學(xué)習(xí)了,要是再這樣的話(huà),自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響了。
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這些事家長(zhǎng)也不需要多的擔(dān)心,在面對(duì)孩子屢教不改的情況下,他們有可能會(huì)選擇使用一些方法來(lái)讓孩子改正錯(cuò)誤。畢竟我們對(duì)孩子的愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)誤的,而孩子也不是因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)就可以不喜歡他們,如果家長(zhǎng)能夠站在孩子的角度去看待問(wèn)題的話(huà),那么就能夠更加的理解孩子,就能夠更加的去尊重他們,可以更加的去理解他們,這樣的話(huà),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是會(huì)有一定的幫助的。
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家長(zhǎng)可以做什么?
其實(shí),孩子在屢教不改的情況下,他們會(huì)出現(xiàn)這樣的一種情緒,那就是厭學(xué)。
對(duì)于他們而言,想要徹底的擺脫這種情況的話(huà),就必須要首先要讓他們能夠擺脫厭學(xué)的狀態(tài)。在孩子出現(xiàn)這樣的這種情緒之后,那家長(zhǎng)要做的就是要想辦法去讓孩子真正擺脫厭學(xué)的狀態(tài),這樣才能夠?qū)⒆悠鸬揭粋€(gè)非常好的作用,讓孩子能夠更加的去學(xué)習(xí),如果說(shuō)家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候再去強(qiáng)迫孩子,那么這個(gè)孩子可能也不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了。
所以說(shuō),在面對(duì)孩子厭學(xué)這件事情的時(shí)候,我們應(yīng)該如何去做,是可以去幫助孩子還是去緩解孩子的厭學(xué)情緒呢?
如何去緩解孩子的厭學(xué)情緒呢?
其實(shí)緩解孩子因?yàn)閰拰W(xué)而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)下降的情緒,我們家長(zhǎng)的教育方式也是有很大的關(guān)系的。作為家長(zhǎng),我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程當(dāng)中,應(yīng)該考慮到以下幾點(diǎn):
第一、找到孩子厭學(xué)的原因,針對(duì)性地去幫助孩子克服厭學(xué)的情緒。
如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候還把孩子的厭學(xué)情緒強(qiáng)制性的給遏制了,孩子的心理就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。很多的孩子為了去學(xué)校會(huì)在課堂上故意搗亂,他會(huì)去搞一些小動(dòng)作來(lái)吸引老師的注意力。
有的孩子在上課的時(shí)候,這是他自己的課桌的一個(gè)小角落里,所以這個(gè)區(qū)域里面都是屬于他自己的東西,像這樣的孩子,父母應(yīng)該給他專(zhuān)門(mén)的空間,讓他自己去整理自己的東西。不能一直盯著他,要看他做的事情,并且對(duì)他身上有信心,這時(shí)候孩子可能對(duì)這件事情他心里面子上就會(huì)有一種接受的感覺(jué)。
當(dāng)他自己整理好的時(shí)候,不管這個(gè)事情是不是他的,他都會(huì)很開(kāi)心,也會(huì)很開(kāi)心,這也是一種鼓勵(lì)。
而這種鼓勵(lì)會(huì)讓孩子從內(nèi)心里接受自己的事情,自己應(yīng)該會(huì)做的事情,只要做好了自己該做的事情,就會(huì)讓孩子在這個(gè)過(guò)程中感受到榮譽(yù)感,得到鼓勵(lì)。這樣一來(lái),孩子對(duì)自己的能力就會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)知,就會(huì)增加自信。
孩子做事情就會(huì)變得越來(lái)越好,自信心也會(huì)增加,同時(shí)也會(huì)感覺(jué)到輕松,因?yàn)檫@時(shí)候他的心身上就會(huì)處于一個(gè)積極向上的狀態(tài),做事會(huì)更加努力,而且在這個(gè)過(guò)程中他也會(huì)收獲到自己想要的成長(zhǎng)。
其實(shí)很多時(shí)候孩子和大人的想法是不一樣的,我們成人更應(yīng)該考慮的是孩子內(nèi)心的感受,而不是為了滿(mǎn)足我們自己的需求。所以,要相信孩子,讓孩子感受到自己能夠讓自己變得更好,這樣孩子才會(huì)產(chǎn)生真正的自信,而不是只有去迎合父母,才能讓自己變得更好。
最后,我們要尊重孩子,不能只用自己認(rèn)為正確的道理去代替孩子的想法,讓孩子按照自己的意愿去做事情,這樣孩子會(huì)感到很壓抑,而且不能很好地表達(dá)自己。
真正的親子關(guān)系應(yīng)該是平等的,父母應(yīng)該做到和孩子彼此之間有一個(gè)平等的空間,互相信任,父母才能了解孩子的想法,才能給予幫助。
