不聽話女孩子打屁股作文
作者:阿秋
上周帶小果去小公園玩,看到一對(duì)母女坐在一起。女孩在大庭廣眾之下玩“飛花令”,媽媽邊說邊念叨,一會(huì)說你這里臟,一會(huì)說你上廁所。女孩不聽,媽媽說了一遍又一遍,可女孩就是不聽,在媽媽眼里,她就是故意去動(dòng)怒的。
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這是一對(duì)母女。女孩正在學(xué)武術(shù),媽媽對(duì)女孩說:“你要是學(xué)會(huì)了,那媽媽就跟著你學(xué),你要學(xué)武術(shù)都要練好。”女孩兒說:“媽媽你真煩,我不想練了。”媽媽說:“不練不好,今天又要我批評(píng)你了,你還有理了?”女孩說:“我已經(jīng)完全可以不聽你的了,哼!我就不練了。”媽媽說:“你自己不練,以后可怎么辦啊?”女孩兒垂頭喪氣地說:“我還要練!”
媽媽看了一下說:“我就要練!我就要練!”女孩兒在旁邊站了一會(huì)兒。媽媽說:“看來你真的很有天分,我再給你推薦一個(gè)你喜歡的興趣班吧!”女孩兒說:“媽媽你也給我報(bào)一個(gè)吧!”媽媽說:“哪個(gè)興趣班不好?人家都學(xué)了好幾種樂器,你還不好好學(xué)!”女孩兒一下就哭了,媽媽說:“不行,我要讓你學(xué)。”女孩兒委屈地哭起來。媽媽說:“我看你就是一個(gè)沒有天分的孩子,誰會(huì)讓你去上那么多興趣班?上那么多興趣班還不如去健身房。”女孩兒委屈地說:“媽媽你也說我不喜歡數(shù)學(xué),那數(shù)學(xué)老師是誰?”媽媽說:“數(shù)學(xué)老師是某某同學(xué)嗎?是某某同學(xué)嗎?”女孩兒說:“是某某同學(xué)吧。”媽媽說:“那可是某同學(xué)。”女孩兒說:“是某某同學(xué),某某同學(xué)都喜歡你。”媽媽問:“你喜歡某某同學(xué)嗎?”女孩兒說:“是某某同學(xué)。”媽媽說:“那如果你喜歡某某同學(xué),一定不要臉紅,也不要有這樣的行為。你覺得這樣的同學(xué)會(huì)不會(huì)影響你學(xué)習(xí)?”女孩兒說:“肯定不會(huì)。”媽媽說:“那我們?nèi)W(xué)校看看,到底是什么原因讓你那么喜歡這個(gè)同學(xué)?”女孩兒說:“我同桌早就悄悄去掐了我的脖子了。”媽媽說:“我就只是把他的頭發(fā)扯掉了,他就把我的臉揪掉了。”女孩兒說:“所以你別管我了,我就和他好好聊聊,我想和他好好談?wù)劇！眿寢屨f:“你那是不可能自己想的,如果你真的不想和他談,我覺得你完全可以去找他,你可以找同學(xué)聊一聊,但前提是你必須這么做,那很有可能他會(huì)給你帶來一些不好的影響。你倆人共同努力,是很有意義的。”
女孩兒的媽媽與女兒的父親一直在外面打工,女孩兒一直在家里生活,但就是這樣一個(gè)女兒一直和母親越來越疏遠(yuǎn),變得越來越不喜歡她。因?yàn)樗?jīng)常放學(xué)之后跑出去玩兒,這也很正常。但是母親看見孩子這么努力,覺得孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,她也沒有強(qiáng)求孩子一定要考多少分,而是會(huì)合理安排時(shí)間,同時(shí)在假期里也沒有管孩子每天放學(xué)之后的學(xué)習(xí)時(shí)間。她和孩子的溝通基本上是沒有。
當(dāng)然,女兒和媽媽從來不聊娛樂八卦,最多就是聊些孩子感興趣的話題。因?yàn)榕畠翰幌胱黾覄?wù)的時(shí)候,母親就在一旁監(jiān)督她寫作業(yè),時(shí)不時(shí)的對(duì)她說:“做什么,一邊玩兒去!”
表面上看,女兒認(rèn)真地學(xué)習(xí),但實(shí)際上女兒的內(nèi)心早就被媽媽這種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度給毀了。
這個(gè)案例,就是發(fā)生在許多家庭里。父母都會(huì)覺得學(xué)習(xí),是孩子的事情,與他無關(guān)。所以,很多父母都會(huì)在孩子放學(xué)之后,怒氣沖沖地將孩子的作業(yè)全部都安排上,只要孩子有一點(diǎn)不滿,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng),并且說到最后,還不準(zhǔn)孩子停下來,都是孩子的事情,要讓孩子完成這件事情,就要先讓孩子聽自己的,如果孩子因?yàn)椴宦犜挾宦犠约旱脑?那么父母就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng),甚至于體罰孩子。
所以,孩子不聽話,有時(shí)候并不是孩子不聽話,而是孩子沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們都沒有辦法約束自己,沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【原因三】:孩子不會(huì)學(xué)習(xí),上課不專心
當(dāng)孩子上了一年級(jí)之后,孩子的學(xué)習(xí)就開始出現(xiàn)了一個(gè)兩極分化的趨勢。這時(shí)候的孩子,對(duì)于父母的要求都會(huì)很高,畢竟是在小學(xué)學(xué)習(xí)。所以,這個(gè)時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)成績自然也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)兩極分化的趨勢。
孩子在三年級(jí)的時(shí)候,就已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)這件事非常抵觸。孩子不愿意去上一年級(jí),直接讓孩子去上一年。
因?yàn)楹⒆佑辛俗约旱膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,在上一年的時(shí)候,就能夠很好的適應(yīng)小學(xué)生活,學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)特別認(rèn)真,學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)格外的專注。
孩子在三年級(jí)的時(shí)候,正是性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)候孩子所要面臨的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)是很大的,而且孩子在上一年級(jí)之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績也會(huì)影響非常大。
