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青春期少年(13-16歲)
:由于在這個階段,他們很少有機會和父母面對面溝通,遇到問題就只會向父母求助,不能從父母那里獲得任何幫助,或者得到他們想要的。他們有可能更加獨立,可以和同齡人交流,但缺乏解決這個問題的經(jīng)驗和能力。家長可能會更加嘮叨,會表現(xiàn)出一些煩躁,或與孩子發(fā)生爭執(zhí),比如孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),說明家庭氛圍比較壓抑。這樣的情況下,父母對孩子的干預(yù)是沒有幫助的,是錯誤的,對孩子的身心健康不利。
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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如果孩子不想與父母多接觸,家長可以采取以下方式方法與孩子溝通:
1、家長盡量保持冷靜,學會控制自己的情緒,不要采用激將法, 激發(fā)孩子的逆反心理,如果父母的教育方法是錯誤的,孩子更會采取“反其道而行之”的方法,用自己的方式去反抗。
2、孩子進入青春期后,家長要學會尊重孩子,平等的和孩子交流,這樣會讓孩子感到父母的尊重,而且愿意和父母分享自己的想法,這對孩子的自信心和自我認同感都會有非常大的幫助。
3、家長要樹立榜樣,言行一致,給孩子樹立標桿。
處于叛逆期的孩子,如果家長自己的工作就很“忙”,回家就只想躺在沙發(fā)上玩手機,那么孩子會模仿家長的行為,也會對手機產(chǎn)生興趣,因為家長總在邊玩手機,孩子也會跟著玩。
家長在孩子面前盡量少玩手機,用手機中的各種各樣的軟件來豐富孩子的業(yè)余時間,比如說陪孩子玩一些親子游戲,或者是帶孩子出去旅游,讓孩子感受戶外活動,孩子在父母的陪伴中才會遠離手機。
4、多帶孩子出去走走,接觸外面的世界。
手機里有很多有趣的事物,就像是生動有趣的童話故事一樣,讓孩子能靜下心來看一本書,在書中尋找樂趣,孩子自然也就不會總想去手機里尋找那些虛無縹緲的快樂了。
同時,家長要意識到,教育孩子不能只關(guān)注孩子的學習成績,讓孩子擁有健康快樂的童年,比關(guān)注學習成績更重要。
當孩子的世界里只剩下學習,那么孩子也就只剩下手機和網(wǎng)絡(luò),如果我們不給孩子提供一個豐富多彩的現(xiàn)實生活,又何來專注于學習呢?
說到底,不是孩子自己不好,而是家長不懂得引導(dǎo)孩子合理使用手機,因此才導(dǎo)致孩子越來越沉迷手機。
所以說,我們要想讓孩子擺脫手機依賴,就要先從家長做起,放下手機,多花時間陪伴孩子,和孩子一起看書、聊天、旅行,讓孩子在現(xiàn)實生活中感受到更有意義的事情,才不會將注意力都放在手機上。
以上所說的是孩子過度使用電子產(chǎn)品的危害,其次是家長對孩子使用電子產(chǎn)品的態(tài)度。
為了避免孩子將來成為手機的奴隸,我們要做到合理使用電子產(chǎn)品,讓手機為我們所用,而不是成為手機的“奴隸”,對手機“愛不釋手”。
