你是不聽(tīng)話的孩子哦
上周末,娃哭著說(shuō):“媽媽,我想玩手機(jī)。”我說(shuō):“你玩吧,又不是只能玩,你這回看手機(jī)好了。”娃又哭著說(shuō):“我不玩了。”我還沒(méi)說(shuō)完,娃又開(kāi)始哭鬧了,還賴在地上不起來(lái)。
等到我怒火攻心,想要訓(xùn)斥她的時(shí)候,已經(jīng)來(lái)不及了。這時(shí),孩子是大哭著跟我說(shuō):“媽媽,我不想玩了。”
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孩子之所以這樣,是因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)問(wèn)題:那就是每次她回家都很開(kāi)心,每次她回家都能玩手機(jī),什么時(shí)候看都能看到媽媽不高興的表情。如果不開(kāi)心了就會(huì)直接用哭的方式表達(dá)出來(lái)。
再后來(lái),她有時(shí)候還會(huì)用身體撞墻來(lái)表達(dá)自己的不滿,看她的樣子,就是有時(shí)候我在忙于工作,沒(méi)有時(shí)間陪伴在她身邊,或者因?yàn)槊β?沒(méi)有太多的時(shí)間和她互動(dòng)。
她在小小的年齡里,享受著父母的愛(ài)和呵護(hù),希望得到父母的悉心照料,更加渴望得到家人的關(guān)愛(ài)和認(rèn)可。她本是天真爛漫的年紀(jì),對(duì)一切美好的向往,都有可能被家人毫不留情的嚴(yán)厲遏制。
直到有一天,她忽然發(fā)現(xiàn),生活是有些許不公,需要好好珍惜,也需要好好和父母溝通。
所以,她一直在努力學(xué)習(xí),希望能得到父母的認(rèn)可和肯定。而在她的努力下,父母漸漸發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步,開(kāi)始給予鼓勵(lì),但她依然是被父母推著向前走,這讓她非常失望。
從這個(gè)事情中,我開(kāi)始反思,一直以來(lái),父母都是這樣的對(duì)待自己的。
“我不怪他們,也不好意思還手,所以,我們要把這件事情告訴他們。”
我的女兒在初中一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樵谟變簣@里,天天要和老師打電話,所以,每周一次的家長(zhǎng)會(huì)上,他總是不上不下五分鐘,還被老師點(diǎn)名批評(píng)。
“我是叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)的,他們非讓我說(shuō)去和他家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥那闆r。”
“老師對(duì)我家孩子也沒(méi)有要求很嚴(yán)格,也會(huì)鼓勵(lì)她去和他們做朋友,‘商量’這件事情嘛,‘談判’是很好的溝通方式。”
“我‘談判’”,是我們和孩子之間的平等交流。
孩子進(jìn)入青春期,對(duì)父母的依賴明顯減少,獨(dú)立意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),內(nèi)心世界認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,不愿意和父母分享自己的事情,如果父母不理解,就會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。
因此,溝通需要溝通,但溝通不需要技巧,父母要懂得傾聽(tīng),才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
孩子需要父母的傾聽(tīng)
有位媽媽曾對(duì)我說(shuō),孩子進(jìn)入青春期后,自己也變得很少會(huì)主動(dòng)和孩子溝通,
有時(shí)候會(huì)把工作中的一些負(fù)面情緒帶回家,
回到家之后就把自己關(guān)在房間里,
問(wèn)孩子什么也不說(shuō),
這個(gè)時(shí)候孩子也不愿意和媽媽溝通,
但是媽媽又覺(jué)得孩子變了,
這個(gè)時(shí)候媽媽又陷入了一個(gè)死循環(huán)的
孩子要是早戀,媽媽就會(huì)不想上班,
爸爸就會(huì)不高興,
因?yàn)楣ぷ鞑豁樞?媽媽就會(huì)不想回家,
這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)問(wèn)媽媽:
“媽媽,你是不是不愛(ài)我了?
”
媽媽的回答是:
“是的,媽媽愛(ài)你,媽媽一直都愛(ài)你。”
所以說(shuō),
孩子跟媽媽說(shuō)“我喜歡你”,是一個(gè)很正常的事情。
這個(gè)時(shí)候孩子可能會(huì)覺(jué)得,媽媽不愛(ài)我,是因?yàn)閶寢尭静粣?ài)我,所以我才喜歡媽媽。
所以這個(gè)時(shí)候,媽媽可以告訴孩子,你是因?yàn)橛憛拫寢尣鸥鷭寢屵@樣的。
如果孩子認(rèn)為媽媽不愛(ài)自己,那么媽媽就要反思自己跟孩子相處的方式。
比如,當(dāng)媽媽說(shuō)自己對(duì)孩子發(fā)火,把聲音放低的時(shí)候,孩子的情緒就不會(huì)爆炸。
所以說(shuō),在這個(gè)階段,媽媽要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的感受。
這個(gè)階段,
媽媽的耐心可以更多一點(diǎn),孩子也可以更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
03
美國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi)·奧格澤斯頓,曾用一只皮亞牛作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,
那只小狗來(lái)做實(shí)驗(yàn),并且是依據(jù)他最初的想法和認(rèn)知能力,擬人化實(shí)驗(yàn),她設(shè)計(jì)了這只小狗為了更好地激勵(lì)孩子。
故事的初衷是,
讓孩子通過(guò)有趣的方式來(lái)探索和了解世界,以此來(lái)建立屬于他們自己的概念。
媽媽可以這樣說(shuō):“哇,你這只小狗干得漂亮,你看它是怎么畫(huà)的啊,你看它是怎么畫(huà)的吧。”
孩子一開(kāi)始可能會(huì)好奇地看,
但媽媽要保持克制,不要去打斷他。
