男孩子總是不聽話不管可以嗎?相信這是很多父母的一個共識。每個父母都希望自己的孩子聽話。
但是聽話的孩子,他們的心里就一定是不快樂的。你看到的孩子是成績優(yōu)異,英俊瀟灑,性格好,善良懂事,再加上內心深處的“我”,他們總是在無盡的比較中慢慢長大。
父母要認清,在“別人家孩子”的眼里,自家孩子一無是處,家長要學會接受這種現(xiàn)實。
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首先,父母要看清事實。
成績好的孩子在班級排在中上水平的,可是中考結束后他們回到家里,重新參加了中考,可是他們還沒有考到雙百分,這就說明孩子在班級也是中等水平。
家長要看清現(xiàn)實,并不要求孩子只考一百分,但是要找到孩子擅長的學習方式,掌握孩子的學習思維,發(fā)揮其優(yōu)勢,讓孩子在中職中實現(xiàn)自己的價值。
中考結束后,老師也曾問過小亮,一次考試后他的成績是多少分。小亮都說自己基本上只有95分,但看到小亮的成績,心里面有說不出的喜悅。
孩子的成績真的是百分百起到了作用嗎?顯然沒有起到多大的作用。
一位老師在初二期末考試后的試卷上寫到:“別的孩子都進步了,自己的孩子驕傲了。”
這是為什么呢?
其實有的家長看到孩子成績不好,第一反應都是想要提高分數(shù),這是無可厚非的。
但是他們沒有想到的是,這個成績對于孩子的學習并不是非常重要,但卻是家長十分關注的事情。
這也是影響孩子的關鍵性因素,如果不做出及時的改正,孩子在今后的學習中可能會很難跟上去。
當家長的教育焦慮開始處于一個極端的狀態(tài)時,孩子就會表現(xiàn)出諸多消極悲觀、消極悲觀的狀態(tài)。
在學習這件事情上,家長不能像個監(jiān)工一樣,時刻盯著孩子。
并且學習的過程中,孩子的注意力也要關注著家長,如果父母總是不斷地催促孩子,孩子的主動性就會越來越低,最終形成惡性循環(huán),對學習再也提不起興趣。
學習是孩子的課題,而不是家長的事情。
因此,在孩子能夠有自覺性的情況下,讓孩子學會主動學習,是父母這一“身份”的轉變。
03
父母要做到三不:不打擾
不打擾,就是在孩子學習的時候,只是做自己的事情。
孩子寫作業(yè),他們要么就在旁邊看著,要么就在孩子旁邊盯著,孩子不好好寫,他們就給孩子送牛奶,讓孩子寫寫作業(yè),監(jiān)督孩子寫作業(yè),讓孩子在旁邊監(jiān)督。
我們要意識到,孩子在寫作業(yè)的過程中,他們所反映出來的狀態(tài),實際上也反映出來了父母在家庭教育中的一些問題。
比如,父母經(jīng)常訓斥孩子,總是拿別人家的孩子與自己家的孩子對比,不僅讓孩子感到難過,更加讓孩子感到委屈,因此,在孩子看來,他們也很想考出好成績,但是每次父母都說這樣的話,在他們看來,自己的努力就是為了父母更加關注的成績,所以他們會變得越來越自卑,越來越不愿意學習。
正確的做法:
首先,父母要給予孩子更多的陪伴和鼓勵,幫助孩子建立自信,讓孩子感受到父母對自己的愛和關注,這樣孩子才能更加愿意和父母分享自己的心情,從而可以有效的緩解孩子緊張的學習狀態(tài)。
第二,給孩子營造良好的學習環(huán)境。
學習環(huán)境對于孩子的學習有很大的影響,我們作為父母,一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,要給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境,如果孩子學習的時候,周圍的聲音較小,那么孩子會受到影響,也容易走神。
第三,多陪伴孩子。
我們作為父母的要有耐心,而不能只是一味的用物質來彌補,而是要多陪伴孩子,多關心孩子的內心世界,當孩子的心理健康出現(xiàn)問題時,我們要及時幫助孩子進行調整,讓孩子的內心更加健康,讓孩子在學習的道路上更加自信,更加的優(yōu)秀。
孩子本身就是一個獨立的個體,在他們成長的過程中,我們要做的不是逼迫孩子,逼迫孩子,而是要適當?shù)姆攀?讓孩子們去經(jīng)歷一些挫折和磨難,我們只需要適當?shù)囊龑Ь涂梢粤?因為孩子并沒有那么需要我們,而我們只需要關注孩子的心理健康,鼓勵孩子,給他們多一點的自由,他們需要我們的時候,我們給予他們需要的時候,我們再去監(jiān)督管理他們。
所以說,家長的教育和引導很重要,也不要過度的去逼迫孩子,要學會適度的去放手,不要給孩子過多的壓力,不然就是給孩子的未來埋下隱患。
