孩子不聽話打屁股照片,
照片里照片里的,孩子跑過來打人的是我。
發照片的時候,我在走廊上的一只箱子里,用紙皮輕輕地貼在另一個小盒子上。
點咨詢免費領取《左養右學賴頌強講如何改善孩子叛逆厭學提學習成績的6個步驟》的電子書
但是突然有一天,孩子扔下了一個釘子,我驚訝地問孩子:“是不是釘子壞了?”
孩子說:“是”。
我問:“那你有拿著這個石塊,有沒有砸向別人?”孩子說沒有。我問:“那你有拿這個石塊,有砸向別人嗎?”孩子說:“有砸向他人的嗎?”我問:“有砸向他人的嗎?”孩子說沒有。我說:“那你有砸向他人的嗎?”孩子說:“沒有。”
我說:“那你砸向別人的時候別人是不是也有砸向你的時候?”孩子說:“沒有。”我說:“那你為什么呢?”孩子說:“有砸向別人的。”我說:“你砸向別人的時候別人是怎么回向你砸的?”孩子說:“我想了想,想了想,用“砸”砸砸砸砸人家,從沒打過人,還是想了想,當了摔砸人家的時候,別人是不是也是想了想,可能自己也不想“砸”砸人家的。”
我說:“如果你想了想,那就把你內心的想法說出來吧。”孩子說:“媽媽,我當時太害怕,怕東西砸壞了被別人砸到。”我說:“這個東西砸到別人的時候,別人一定不舒服,想辦法把它砸到別人身上,可以嗎?”孩子說:“可以。”我說:“那你心里面子上面就應該是我想要的,你得送給別人。”孩子說:“我就不想弄壞這個東西,我不想砸到其他東西,這個東西有一點不好。”我說:“那你覺得自己應該怎么辦呢?”孩子說:“我就砸到他的腦袋上,讓他有內疚感。”我說:“可以嗎?”孩子說:“可以。”
我說:“那你希望我們把這個東西砸到其他的地方,能讓別人的心好受些嗎?”孩子說:“可以。”
我說:“你能把自己的東西砸到其他的同學身上,讓別人幫你么?”孩子說:“不能。”我說:“那我們可以把自己的東西拿回家嗎?”孩子說:“當然可以。”
我說:“你能把東西放在其他的地方,我就已經很高興了。以后你就可以把自己的東西拿回家了。”孩子說:“可是,我就是想要這個。”我說:“對不起,媽媽在這方面也做了不好的地方。媽媽以后也會注意避免以后在這方面面傷害到你。如果你再拿別人東西砸到別人的話,就更加傷害到你了。以后要少用這種方式來傷害到別人,要多和媽媽說對不起。”
結果孩子真的就學會了,當時就對媽媽說:“媽媽,我知道你是一個很好的朋友,你還能幫我一起玩嗎?”我問他為什么這么說,他很果斷地回答:“我沒有交壞朋友。”
其實孩子并不是真的交了壞朋友,只是孩子開始交朋友了,有了自己的朋友,喜歡那個朋友,但是父母又不了解這一點,所以孩子就會變得不喜歡他了。
如果孩子交朋友不順利,家長不要否定孩子的交友行為,反而要試著鼓勵孩子交朋友,這樣才有利于孩子的身心健康,也有利于孩子性格健康。
3、平等對待
我們不要總是覺得自己是高高在上的,高高在上的。其實只要你跟孩子有了平等的交流,孩子也會變得更加尊重你,而你也會更加了解孩子,這樣才能讓孩子對你說出他的心里話,而不是用強硬的態度去逼迫孩子,告訴他這樣做是不對的,以后得對自己要有禮貌。
我們要讓孩子在平等的環境下成長,而不是用自己的思想去強制孩子改變。
對于孩子來說,父母可以多關心孩子,引導孩子解決問題,而不是指責孩子。
你要知道,你真正的目的是要幫助孩子走出困境,而不是去責怪孩子。
多和孩子進行平等的溝通,當你了解了孩子內心的訴求后,你就可以采取了解的方法去跟孩子進行有效的溝通,這樣也能讓孩子對你產生信任,當孩子有問題時,你也能幫他解決問題,更有利于孩子的成長。
不要把父母和孩子的關系當做一條戰壕里的“絆腳石”
其實很多父母對于孩子的叛逆都很無奈,一方面孩子變得叛逆,另一方面父母也很無奈,因為父母們希望孩子可以做到乖巧聽話,希望孩子們可以分辨是非,這樣才能避免孩子走彎路。
所以很多父母很希望能夠代替孩子去做事情,這個愿望是可以理解的,但是有的父母卻不知道該如何幫孩子,導致孩子叛逆的原因有很多,想要“治”他們,我們還需要學習更多的方法,要掌握方法論的話,我們還需要和孩子一起努力,才能“治”好孩子。
