為什么孩子不聽話讀地藏經(jīng)
讀《三字經(jīng)》《莊子》
“學(xué)了太久,孩子對(duì)歷史這種學(xué)科也還是沒有興趣。每次考完試我都會(huì)與我朋友一起來附近的幼兒園門口迎接我,有一回我朋友擔(dān)心我的孩子受傷,就走到那個(gè)破教室,因?yàn)樗齼鹤硬湃龤q。我以為孩子就走在你的身后。經(jīng)過那些年的追蹤,老師也發(fā)現(xiàn),很多的孩子都有一個(gè)共同點(diǎn):不喜歡聽故事,就喜歡在閱讀的路上反復(fù)的翻閱。那段時(shí)間我感覺特別幸福,雖然我也很想讓他在他看的書中學(xué)會(huì)的東西。
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那段時(shí)間我忽然發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話,有時(shí)就想這孩子這樣不聽話,然后就很認(rèn)真的按照做了,但是發(fā)現(xiàn)這并不是那么回事。現(xiàn)在這個(gè)階段真的是沒有什么方法,有時(shí)還會(huì)嫌棄自己的孩子不聽話,不知道學(xué)習(xí)是什么,你也不知道自己該如何引導(dǎo)他,你也不知道如何糾正他。如果有一套方法,可以幫到你。
這就是第一套方法,作為一個(gè)青春期孩子的父母,這套方法叫做“你來說,孩子來說”,孩子“說”的時(shí)候,其實(shí)是想讓他明白他的正確答案。那么,就說明這套方法適用于一個(gè)青春期孩子,是不可能需要用到的,所以你說“孩子,你說吧”是有效果的。這個(gè)時(shí)候的孩子是怎么說呢?“你說,媽媽,我現(xiàn)在不想寫作業(yè),你給我寫作業(yè)吧。”“媽媽,我就想去看電視。”“媽媽,我這次不想去上學(xué)。”你猜怎么了?“你不上學(xué),你想干什么呀?”他說:“我就想看電視。”“行,那我們先把電視關(guān)了。”你猜他會(huì)怎么想?他肯定會(huì)說:“不關(guān)電視,我就想看電視。”
如果你和孩子說“你要做作業(yè),你得先看書。”他說:“我不,我就要看電視。”你怎么做得到呢?“孩子:“我現(xiàn)在就看電視。”“你先完成作業(yè),我看著你。”如果你沒有完成作業(yè),沒有完成好,你就不需要寫作業(yè)。”如果你沒有完成作業(yè),就不需要寫作業(yè)。這是你自己選擇的結(jié)果。
當(dāng)孩子和你說這些話的時(shí)候,請(qǐng)不要打斷他。因?yàn)楹⒆拥男穆暿?“爸爸,我的事兒你能不能幫我想想辦法?”
2.記住三個(gè)不原則。
有時(shí)候忘記了,要讓孩子知道,你并不是沒有在認(rèn)真聽,而是在走神。要讓孩子感受到你是真的在認(rèn)真聽。
3.站在孩子的角度上去考慮。“我想明白你的感受。”如果他不開心,也不要罵他,不要做他的垃圾桶,和他一塊分析。
4.試著做一回“優(yōu)質(zhì)父母”。“優(yōu)質(zhì)父母”,可以是和孩子進(jìn)行一場(chǎng)親子活動(dòng),一起成長(zhǎng),一起成為彼此的光,一起成長(zhǎng)。