青少年心理特點:
青少年的心理發(fā)展過程,相當于前幾個階段,是以自我為中心,又充滿了探究的天性。他們的觀點開始萌芽、直來直去,大膽沖動,喜歡嘗試,要求追求自我。不聽話,難以聽取他人的合理建議。
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這個階段的孩子,他們進入了人生的第一個反抗期,即兒童反抗期。他們具有大自然的力量,通過各種行動獲得“我的事情我做主”的感覺,憑著自己的喜好和意愿做事情。
這時,他們雖然不再滿足于父母的安排,而是自己的心已經成人化,有了一定的人生觀和價值觀,是“我是大人,我想做什么就做什么”的時候,才會出現(xiàn)大人所希望的“孩子就該聽我的”、“大人就該管束”的叛逆行為,不聽就打,不聽就罵。
但其實,此時此刻的他們,已經有了足夠的自控力,有了自我的調控能力。此時的他們雖然還是不知道為什么要學習,也不清楚自己為什么要學習,父母在這個時候,就要拿出家長的威嚴來,對他們進行管制。
這時的孩子,最喜歡做一些離譜的事情。
像:撒謊、逃課、早戀、看小說、玩游戲、打架、談戀愛等等,如果父母無法管教,有的會演變成家庭暴力,讓孩子更加叛逆,不好好學習,最后走上犯罪的道路。
孩子戀愛不可怕,可怕的是父母不知道正確引導。
父母知道應該如何教育引導孩子,有哪些行為可以給孩子正確的引導和教育呢?
1、正確看待孩子的成長
父母要明白,每一個孩子都是不同的,不同的性格和行為方式,都會有不同的“結局”,關鍵在于父母如何看待和引導。
《不可思議的媽媽》中就有這樣一個“好媽媽”:
因為關愛女兒,所以她會努力學習,希望能夠去國外留學,有一天能夠考上自己心儀的大學。
但這種控制欲讓她沒有時間和機會去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,因為很多事情都在等待著自己。
當她終于給了孩子充足的機會,也給了她孩子選擇的權利,才發(fā)現(xiàn)孩子其實在身邊,就是她的鏡子。
在一次次地失誤中,女兒開始了自我化的發(fā)展。
她對于這些,非常感謝自己。
她開始學著去面對真實,去追逐那些她想要的。
當她終于重新找回了自己,才發(fā)現(xiàn)自己真正需要的是,而不是那些所謂的成績。
那一刻,她所有的尊嚴和夢想,都在她的心里。
從微博上看到女兒北大清華學霸的分享,才明白了什么叫真正的學習,其實都是在培養(yǎng)自己。
唯有學習,讓自己真正的快樂、活出自己,才能影響到別人。
作者一直在強調,我們要讓孩子認識到學習的意義,而不是僅僅是考高分。
所以我今天要寫的,是關于這一點的,不僅僅是關于學習,學習成績的,還有很多方面的。
在生活里,不是所有人都能保護好自己,可以說保護自己的是身邊的每個人。
學習成績只是一個人的努力程度、方法、學習方式等,而不是一種可以被代替的東西,它沒有標準答案。
當然,生活里也不可能處處都有學霸,但是學習成績的好壞,卻完全取決于學習態(tài)度。
孩子的學習態(tài)度,決定了他們對待學習的態(tài)度,所以我們家長更需要以身作則,為孩子樹立一個良好的榜樣。
2、讓孩子能夠有興趣學習
很多時候,孩子學習成績不好,并不是他不喜歡學習,而是他沒有找到學習的快樂,對于家長來說,更多的是束手無策。
學習是一個艱苦的過程,只有讓孩子覺得學習是一件快樂的事情,他才能在下一次考試中,不至于太緊張,才能有更多發(fā)揮自己應有的水平。
3、告訴孩子一個正確的學習方法
很多時候,孩子的學習成績不好,不是他不聰明,而是學習方法不對,對知識掌握得不扎實。
在幫助孩子制定學習目標時,可以幫助孩子分析自己的學習狀況,根據(jù)孩子的實際情況,制定相應的學習目標。
當孩子達到目標后,會非常有成就感,更有自信心去完成接下來的學習。
當孩子克服困難獲得成功時,自信心也會增強。
3、幫助孩子合理安排時間
每個孩子都有自己的學習習慣,父母不能強迫孩子在規(guī)定時間內完成所有的事情,要根據(jù)實際情況結合孩子自身情況,在孩子能夠完成的情況下給予幫助,比如做語文作業(yè)時可以讓孩子幫忙在規(guī)定時間內完成,語文作業(yè)完成后可以讓孩子去看半個小時的電視或者看一個小時的紀錄片,或者做數(shù)學練習冊等等。
