叛逆期障礙(Adverse Education),
是在兒童期開始,并且成為一個相對正常的群體性。
這個階段,最突出的癥狀就是不聽話,不論你說什么都不聽,是不是想按照自己的想法做事,總是和父母作對,對你的話不感興趣,情緒不穩定,難以溝通,容易沖動等等。
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【叛逆期不是在青春期才出現,而是在孩子到了青春期的時候才開始出現的。】
很多父母認為孩子叛逆是對父母教育方式有不滿的表現,實際上,叛逆期并不是孩子的專屬表現,而是每個孩子在某個特定的階段會出現的正常表現。
1. 到了青春期,孩子的表現為:行為上開始反抗父母的管理、權威。
2. 觀念上的碰撞,引起了孩子反感。
青春期孩子最大的一個特點就是“叛逆”,
他們此時的思考方式和語言,大人難以理解,他們往往會對大人產生不信任,因為他們的思維方式和世界觀還不成熟,可能完全聽不懂,更多的是家長缺乏引導而已。
3. 對于家長的行為和溝通,孩子也有自己的認識,孩子更多的是從大人的角度去看待問題。
4. 孩子開始出現心理方面的變化,也是他們渴望獨立的階段。
這個階段的孩子往往覺得自己是大人,能夠理解很多事情,包括學習的壓力,和人際關系的壓力,對自己是否能夠適應環境的壓力的壓力有很多。
比如說,他們非常清楚自己想要的到底是什么,但是往往很多時候,目標出現的時候,我們的行動和我們想要的是不一樣的。
很多時候,孩子是有了很多的夢想和目標,但是他沒有辦法確定自己的行動計劃,那么這個時候他就會出現焦慮的狀況。
而且這些夢想和目標主要是父母所制定的,并不是孩子自己的。所以父母就會感到非常的不解,為什么孩子不能有自己的計劃,并且還要承擔這個結果呢?
說白了,就是因為我們父母太過于重視孩子的夢想和目標了。
我們父母需要知道的是,我們并不僅僅只是要培養孩子的興趣,在孩子的生活里也應該培養他們的興趣愛好,這樣才能達到一個家庭教育目的。
所以,在孩子小的時候,我們父母就要做出一定的榜樣,有意識地引導孩子的興趣愛好。
我們應該讓孩子看到我們的努力,在孩子學習的時候,我們也可以和他們一起看書,學習,這樣就能激發起孩子的學習興趣,培養起孩子學習的動力。
03 教孩子學習方法
在孩子的學習過程中,我們要讓孩子明白,學習的方法有很多。
為孩子創造一個良好的學習環境,讓他能夠專心致志地學習。
如果孩子在一個嘈雜的環境下,家長應該讓孩子靜下心來,家長應該在一旁安靜地陪伴,告訴孩子學習要專注。
我們也可以教給孩子一些具體的方法,讓孩子把需要用的方法,都用上,既可以提高孩子的學習興趣,也能夠激發他們的學習興趣,因為這些方法,對于孩子來說,都是比較科學的。
其實,讓孩子保持專注,對孩子來說,并不是一件困難的事情,因為專注力,的確可以幫助孩子應對很多困難,讓孩子有更多的勇氣去面對自己的人生。
畢竟,專注力和成績是分不開的。
3
專注力的第一個關鍵,就是穩定性
很多孩子上課不認真聽講,不是因為笨,而是因為專注力不足。
那么,當孩子的專注力差,他到底有哪些原因呢?
1 孩子的注意力差,容易分心
專注力差的孩子,表現出來的現象,就是總是一玩起游戲,根本就停不下來,完全無法控制自己。
那些經常出現走神的孩子,他的專注力基本是不會受到太大的干擾的。
比如,他經常會因為作業寫得慢,而寫得慢,這樣他的精力就只能維持在一個水平。
慢慢的,就會影響孩子的專注力。
家長的一個帶頭行為,都會影響孩子的專注力。
比如,經常抱怨孩子的孩子,總是學習、寫作業拖拉,不愿意動腦筋。
這樣的家長也會反映在日常生活中,孩子上學磨蹭、拖拉,跟同伴玩耍總是輸給別人。
如果父母在家里經常能跟孩子多互動,也能培養孩子的專注力。
你家的孩子有沒有經常會磨蹭呢?
