長期住院,部分患者會抑郁
市民張蘭(化名)因為自己患病服藥兩年,不久于2021年3月才去世。她對情感類疾病的癥狀比較了解,“只要一說到抑郁癥,大家第一反應都會想到,它是一種心理疾病,不會引起人的重視?！?/p>
張蘭介紹,她接觸過一位高中生,患者是在高二那年,患者開始出現情緒低落、厭食、失眠、興趣喪失,整天無精打采,學習狀態不積極,覺得腦子好像變“生銹”了一樣,上課聽不進去,作業完不成,對學校有種說不出的滋味,經常出現心慌、乏力、無力、無精打采的現象,甚至有時候還會有自殘自傷行為。
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抑郁癥是“心靈的感冒”,治療需要專業的藥物+心理治療。張蘭介紹說,青少年抑郁癥患者主要的治療方式是心理治療。心理治療是從平日到了解、理解、接納、認可、賞識,再到談心、傾聽、交流,最后治療中恢復原。
因此,青少年抑郁癥的治療主要為心理治療,對于抑郁癥的康復治療效果會有較好的效果,但是需要考慮藥物治療效果和時間的長度。
心理治療主要就是對病人的人格結構的輔導,幫助病人從疾病的根源入手解決問題。
而且,要注意的是,抑郁癥不是“心情不好”,而是一種心理疾病,需要專業的心理治療。
張蘭建議,遇到抑郁癥應盡快找心理咨詢師進行心理治療,最好的方法是個體心理治療,其次要按照抑郁癥的癥狀分為自知性抑郁和自知性焦慮。
自知性抑郁癥是指心理治療無效的抑郁癥,但患者仍然處于長期抑郁狀態。
自知性抑郁癥的診斷標準有三個方面,一是檢查效果,二是根據患者的癥狀表現判斷。如果患者的癥狀有一點的輕微的,醫生可予適當引導。如果病情嚴重的已經影響到了正常的學習和生活,則需要盡早尋求心理治療。
不良反應
1.突然的食欲下降,睡眠明顯的改變,體重明顯的增加,性功能的下降,情緒和精力明顯的降低。
2.多次的抽搐,在這個時候需要住院治療,根據情況酌情增減。如果病情比較嚴重的,需要考慮住院治療。
3.有些癥狀表現為易激惹,容易與人沖突,易激惹,容易生氣,容易發脾氣,與人發生爭執。
4.伴有記憶力下降,注意力下降,經常頭痛,失眠,胃口不開減,體重下降,胃口差,感覺呼吸不暢快。
5.會失去或難以入睡困難,無法專心于學習。
6.特別疲倦,可能出現白天不能很好地休息,記憶力下降,體力不支,疲勞感,乏力,失眠。
7.對自己的認知功能造成影響,記憶力下降,頭腦變笨。
8.會感到害怕,如考試時大腦一片空白,有重影,虛現恐怖的畫面。
9.考試時身體發抖,經常發燒。
10.思維能力下降,注意力無法集中。
11.思維與思考能力下降,反應遲鈍,記憶力下降,注意力不能集中,導致考試失敗。
12.對學習失去興趣,學習效率低,學習成績下降。
厭學心理是目前中學生中比較常見的心理問題,也是最讓家長頭疼的問題之一。作為家長,該如何正確引導孩子度過人生中的這個階段呢?
首先,家長要學會與孩子溝通,耐心傾聽孩子的訴說。
家長不要老坐在一起批評孩子,不要總拿孩子的成績和別人家的孩子比,這樣孩子自卑心理嚴重,特別容易產生逆反心理,認為家長什么都不懂,不愛我了。
要多與孩子進行溝通,了解孩子內心的想法,多問孩子最近的學習情況,有沒有其他原因,不要總是拿成績和別人家的孩子比,這樣孩子的壓力會越來越大,對學習失去興趣。
家長要關心孩子的學習,幫孩子尋找適合他們的學習方法,鼓勵孩子學習。
其次,家長要做孩子的好榜樣,當孩子學習進步的時候,多夸獎鼓勵,讓孩子有成就感,激發起孩子學習的熱情。
孩子在一個好的環境中能夠學到更多的知識,孩子也會慢慢的變得更加自信。
第四,父母要學會分享自己的學習方法。
俗話說得好,只要把學習和快樂結合起來,那么學習也就會變得快樂。
那么,當孩子的學習方法出現問題的時候,家長也要注意避免一些錯誤,不要在孩子學習的時候全程監督,幫助孩子養成好的學習習慣。
那么,我們家長朋友們該如何才能讓孩子的學習和成長過程中的快樂學習呢?
1.培養孩子良好的學習習慣
學習習慣的培養有多重要?
我們知道每一個人都有自己的習慣,學習也是如此。所以,對于孩子的學習,我們不能一味地說,孩子的學習習慣就是要從他的父母培養出來的。
我們說學習習慣的培養是從兒時就要開始的,那么,我們在孩子小的時候,就要有意識地培養孩子的學習習慣。
比如:
每天回家之后,可以對孩子說:“今天的作業真不錯,你今天的作業都沒有錯誤,能夠認真完成了,老師也說你很棒。
