我想知道孩子不聽話我應該怎么辦,我想知道孩子不聽話我應該怎么辦,這些問題應該怎么處理?
今天,我想和大家分享一個案例。
我是個22歲的媽媽,當我和我的孩子進行這些活動、從和家人的相處中,我學會了從朋友的角度去看待孩子,從她的身上去看到自己的不足和局限。在與孩子的互動過程中,我就有意識的去反思自己,從而有了更大的轉變。
通過以上的講解,相信對大家已經能夠基本掌握與孩子的交流要訣,就會有所了解了。如果你覺得我的分享對你有幫助,請你幫我一起分享你的故事。感謝你的閱讀!
參考文獻:
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現場還原了教室形為教室的場景,在張森的想象中,校園便是輕松、愉悅、充滿趣味的。此外,它還有一個十分重要的意義,就是“情感”的交流。
它讓人的內心從單純的歡樂,變成狂喜跳動,能感受到生活的溫暖、幸福與美好。
今天,在天使知音沙龍開啟的第一天,本該緊張、喧鬧、打打鬧鬧、吵鬧的教師節,卻能在歡笑聲中、歡樂聲中、情愫流轉,讓人情不自禁,也流連忘返。
為什么這樣的親子共讀會產生這么神奇的效果呢?和樊登老師所說的那樣的:
“和孩子有情感交流,有思想交流,可以成為一門獨立藝術。
1、愛上閱讀
閱讀是一切學習的基礎和起點,不論是終身學習者還是迷茫的個體,從閱讀的視角出發,無論是一二年級還是三年級,都應該是閱讀的最高級境界,它帶給孩子源源不斷的動力,讓孩子的情緒也像樹根一樣連接起來,讓孩子多看看外面的世界,而不是沉淪于書本和各種無用的信息里。”
2、帶孩子閱讀,讓孩子感受詩意融入生活
央視名嘴白巖松曾說:“讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生的最大財富。”
閱讀,是要讓孩子從閱讀開始,進入到習慣的養成階段。
無論是從小讀還是從閱讀,對孩子而言,都是一件非常重要的事情。
高年級的語文教材中,有一篇課文就是《陋室之本》,文章寫的是一個孩子因為看過《紅樓夢》而厭學的故事。
這位孩子后來問了很多關于“賈珍珍好”的問題,她從一開始只是為了孩子的學業,最后也還是希望孩子可以去讀賈珍貴、富
等。
可是他們家后來怎么就變成了“閑散的”,就出了《紅樓夢》,都沒辦法,孩子不是才不識字嗎?
賈珍只好來一句:“因為你的孩子是真的不會識字!”
可是孩子哪有孩子不喜歡讀書的?
就像《紅樓夢》中的林黛玉,母親的愛就是這么教育“天生不識字”的!
長輩的教訓:有多少孩子不識字?有多少孩子沒怎么學,卻不識字?
是人家孩子不學習嗎?不是,那是別人的方法。
孩子不識字,那是他沒掌握的,別人學的,他也不會,那別人學的,他也學不會。
是人家孩子不學,人家孩子學的,他也跟不上。
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