小學(xué)心理健康教案
小學(xué)一年級心理健康教案
疫情之前,我們先來分析一下,哪些小學(xué)生常見的心理問題?
2
小學(xué)一年級的學(xué)生
1
習(xí)慣問題
主要表現(xiàn)為:
1、上課不認(rèn)真聽講,愛做小動作,經(jīng)常遲到、曠課,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾;
2、不寫作業(yè),不看書,不預(yù)習(xí),作業(yè)隨便應(yīng)付,或做抄錄、抄錄;
3、有些孩子上課不注意聽講,對老師所講的內(nèi)容機(jī)械記憶,不主動思考,自己消化吸收,生搬硬套;
4、考試時(shí)心理素質(zhì)差,跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度,從而自卑心理嚴(yán)重;
5、作業(yè)簡單,應(yīng)付差,依賴抄襲,反正很難完成;
6、經(jīng)常因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)事,抄襲作業(yè),抄襲作業(yè)讓老師、同學(xué)或家長暴跳如雷;
7、學(xué)習(xí)態(tài)度消極,缺乏自信,學(xué)習(xí)沒有主動性,應(yīng)付差,敷衍了事;
8、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用,身邊始終沒有學(xué)習(xí)的對象,精神萎靡,注意力不集中,記憶力下降,學(xué)習(xí)效率低下;
9、不按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績下降,自信心不足,望而卻步;
10、總是回避錯(cuò)誤問題,遇到一點(diǎn)問題就開始逃避,包括作業(yè),也總是回避錯(cuò)誤;
11、經(jīng)常說學(xué)校里的事情,可能被其他人嘲笑;
12、對學(xué)校充滿憎惡,甚至想逃學(xué);
13、經(jīng)常離家出走或者逃學(xué)。
手機(jī)不離手,玩游戲、刷視頻,孩子沉迷于其中,為了逃避現(xiàn)實(shí),就會尋找手機(jī)。家長若是不給孩子買手機(jī),孩子就會從別的地方去尋找,去游戲廳玩,去網(wǎng)吧玩,在家里不愿意學(xué)習(xí),到外面找不到學(xué)習(xí)的動力,開始沉迷于手機(jī)。
今天我們就來探討一下家長該如何正確的幫助孩子戒掉手機(jī)癮。
我們都知道手機(jī)的危害很多,家長對于孩子玩手機(jī)的情況也是很頭疼,不知道如何是好。
如果孩子已經(jīng)開始沉迷手機(jī)了,家長應(yīng)該怎么做呢?
一、首先要分析一下孩子沉迷手機(jī)的原因
1、家長長期在外打工賺錢,孩子扔給爺爺奶奶或者是外公外婆照顧,孩子內(nèi)心會產(chǎn)生失落感,覺得自己被拋棄,為了彌補(bǔ)缺失父母的愛,而開始沉迷于手機(jī)游戲。
2、家長要以身作則,不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)
小孩子的模仿能力很強(qiáng),尤其是他們好奇心重,好奇心重,如果家長經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī),那么孩子也會有樣學(xué)樣,在孩子面前玩手機(jī),慢慢的孩子就會對手機(jī)產(chǎn)生興趣,認(rèn)為手機(jī)是非常好玩的東西,所以孩子也會迷戀手機(jī)游戲。
3、家長應(yīng)該多陪陪孩子,增加戶外活動
現(xiàn)在很多家長在工作之余,沒有時(shí)間陪孩子,但是下班之后就會經(jīng)常帶孩子去游樂場玩,尤其是對于年齡比較小的孩子,更加希望能夠得到家長的陪伴,家長應(yīng)該多抽出一些時(shí)間去和孩子交朋友,陪孩子出去走走,孩子之所以迷戀手機(jī),除了是因?yàn)闆]有父母的陪伴,覺得無聊,之外,最重要的就是平時(shí)可以多和孩子交流溝通,了解孩子的興趣愛好,這樣才能在保證孩子的安全感基礎(chǔ)上,慢慢地引導(dǎo)孩子做出正確的選擇。
三、孩子缺乏安全感,可能是缺乏安全感
1、缺乏安全感
從一個(gè)側(cè)面反映出來,孩子之所以缺乏安全感,是因?yàn)楦改笇⒆拥呐惆樘?這一點(diǎn)對孩子來說至關(guān)重要,而且只有在物質(zhì)上滿足孩子的物質(zhì)需求,才能夠讓孩子更加缺乏安全感。
因此父母如果平時(shí)忙于工作,不懂得和孩子溝通交流,孩子內(nèi)心的需求會不斷地被壓在心底,長期以往會造成孩子形成內(nèi)心的缺失,當(dāng)孩子長大以后,他們將會變得自卑,在內(nèi)心深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和恐懼感。
2、 孩子的負(fù)面情緒難以消除
家長不懂得和孩子進(jìn)行溝通,也不懂得如何解決問題,久而久之孩子內(nèi)心的負(fù)面情緒會越來越多,在孩子內(nèi)心會變得越來越孤獨(dú),變得越來越?jīng)]有安全感。當(dāng)他長大以后,很可能會將這種負(fù)面情緒深陷其中,無法自拔。
3、 孩子的內(nèi)心脆弱敏感
當(dāng)孩子的內(nèi)心越來越脆弱,當(dāng)孩子的內(nèi)心脆弱敏感之時(shí),他們也會變得越來越脆弱敏感,只要敏感起來,就會釀成難以挽回的后果。
4、 孩子的人際交往能力差
自卑、自閉、抑郁、孤僻、抑郁,甚至是人格障礙等,這些都會影響孩子的性格塑造。而這一切的背后,往往是由于父母,只是因?yàn)楦改覆]有察覺到孩子的成長環(huán)境和教育方式,導(dǎo)致孩子成長環(huán)境的疏離問題。
對于孩子而言,父母能陪伴孩子的時(shí)間是有限的,父母需要對孩子付出的努力給予足夠的理解和耐心,對孩子多一點(diǎn)溫柔、一點(diǎn)耐心。
而當(dāng)孩子的性格發(fā)生變化時(shí),父母需要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式,找到對的教育方式,有利于孩子的發(fā)展。
\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
