叛逆期的資料在全國各大省份都有,網絡上的資料有很多。我在山東的一所高中讀書的時候,是高三才接觸到真正的叛逆期。當時的叛逆期也是最讓老師頭痛的。
那天和往常一樣,我會在回家的路上走著走著,到家后,
身上一股熱辣辣的味道襲來。當我走到門口,母親就像發現救火解毒棒一樣,
一把一把薅過我的衣服,她一把扯過來,我振振有詞地說:“那是我的錢,不可以跟我要?！?/p>
她媽媽還是一個勁地阻止:“這么小的孩子,花錢就要這樣子,以后可怎么辦啊?!”
其實我很心疼我的女兒,知道自己有“病”,但又不知道如何去克服困難。
所以,每次走到學校門口,我都會勸她,
別擔心,你只要把錢用在刀刃上就可以了,不用擔心別人說你。
可是,這樣一句話就把她堵回去了,
她說:“我怎么不知道呢?我就是想打工賺錢,不用去城里打工?！?/p>
我忍不住笑了,問她:“那你有沒有想過放棄呢?”
她搖搖頭。
我繼續問:“你有沒有想過放棄呢?”
她搖搖頭。
我說:“是啊,可是想了想,都放棄了,你想過放棄的理由嗎?”
她點點頭。
我繼續問:“你覺得自己下次應該怎么做才會進步呢?”
她又點點頭。
這時我說:“如果下次還有這樣的情況,我就不會總是批評你了,因為你在進步呀?！?/p>
孩子聽完后,心里想:“看來我下次還能行的?！?/p>
我接著說:“那是不是下一次,還有下一次呢?”
孩子又點點頭。
可是下次,他仍然沒有動力,因為孩子覺得學習是為了父母學,是為了讓父母開心,是為了讓父母不高興。
所以,很多孩子之所以厭學,就是因為他們覺得學習給他帶來了太多的焦慮,學習讓他覺得太痛苦了,所以,他們討厭學習。
而且,由于學習讓他感到痛苦,所以,他們討厭學習。而快樂又給他帶來了學習的快樂,所以他們不想學習。
那這兩種說法其實都是錯誤的。
正確的方法應該是讓孩子在一個輕松的環境中學習。
在一個輕松愉悅的環境中學習,孩子就會有更加積極的情緒,更愿意去投入更多的精力,去學習。
反之,如果家庭中父母總是不能根據孩子的具體情況去引導,那么孩子就會形成一個自己什么都不想學,學不會的狀態。
02
有的家長可能會說,如果我聽完了之后,我就不跟他們說話了,那么我就把這個問題拋給他們了。
的確,很多時候,孩子學習的心態、學習的方法、學習的效率,對他們來說,是很重要的。
家長對孩子的不理解,也是造成他們成績不好的原因。
1. 沒動力
試想,當孩子覺得學習有壓力的時候,他們對于學習的興趣就會逐漸下降,這就很可能會導致他們的學習成績出現斷崖式下降。
2. 消極情緒
家長會發現自己的孩子沒有以前那么積極了,對待任何事物都是一副消極的態度,所以很多時候,家長就會覺得孩子不懂事。
但其實這是為什么呢?家長沒有找到孩子產生這些消極情緒的根本原因。
(1) 沒耐心
家長有耐心,在教育孩子的過程中是希望能夠克服孩子的這種消極情緒的。但是當孩子開始變得消極,甚至開始討厭自己的時候,家長就會覺得孩子有些許大意,認為孩子不努力學習是孩子的錯。
于是家長就開始對孩子進行批評指責,甚至于打罵孩子。
在這個時候,孩子因為無法真正地表達自己的負面情緒,就會開始變得更加叛逆,和家長對著干,也就是家長認為的“叛逆”。
當孩子的狀態越來越差的時候,家長一定要了解清楚原因,這時候孩子已經處于厭學的階段,家長也要注意溝通的方式方法,可能在這個階段出現“厭學”的心理,家長要學會“套路”,才能讓孩子的問題得到解決。
1. 放下架子
與孩子平視,不要居高臨下,家長可以試著與孩子交朋友,平等地對待孩子,不一定要時刻當孩子的監工,但要給他們一些選擇的機會,慢慢的走進孩子的內心世界。
2. 多與孩子溝通,不要過于啰嗦
父母都是希望孩子能夠變得更加獨立,孩子也不例外,有些家長總是喜歡啰嗦,喜歡對孩子嘮叨,動不動都說:“我們都是為了你好”、“要把話聽進去”。
這些話雖然父母是為了孩子好,但是在孩子的內心卻是不愿意接受父母的嘮叨,尤其是一些敏感的孩子,更加會在不知不覺中受到父母的嘮叨的影響,更加會把父母話當作耳旁風,就算是父母好心相勸了也會覺得是一味的勸告而非但沒有任何效果,反而會讓孩子對父母的話更加反感,有可能還會產生逆反心理,孩子覺得父母總是不尊重自己,不理解自己,也會讓孩子與父母的關系變得疏遠,不愿意和父母分享交流。
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