叛逆期沖突會發(fā)生在兒童青少年期,這是由于孩子自我意識逐漸增強,內心沖突多,加上青春期情緒不穩(wěn)定,他們的逆反心理往往表現(xiàn)在大人眼中,對父母說的一些看似很不正確的話,情緒就可能會不穩(wěn)定。比如,頂嘴,家長越管,孩子越反叛;家長越制止,孩子越做出與家長背道而馳的行為。他們可能會為自己傷害自己的行為,反過來說為了報復家長,去報復家長。
美國兒童教育家海姆基曾說過:“懲罰不能阻止不良行為,它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心,更加巧妙地掩飾罪行。”
家長對孩子的愛,一定不要因為自己是為孩子好的表現(xiàn)而嚴厲的懲罰孩子,不要因為自己是大人而替孩子著想,而是應該讓孩子感覺到父母永遠是可以信賴的。要不然,你的一次次懲罰,很可能毀了孩子的一生。
那些“中國式”家長教育,在日本提倡“賞識教育”,但中國家長還是認為賞識教育就是一句話,比如說:“你是最棒的”,“你真聰明”,“你真是一個天才”。如果孩子的努力真的就能獲得家長的肯定和贊賞,就會激勵孩子努力的過程,讓孩子的每一次努力都能得到認可和肯定。但是,在現(xiàn)實生活中,我們也常常遇到孩子的努力成果,比如孩子成績考了95分,可以得到老師的表揚,自己的任務卻沒有完成。
比如說孩子跑步雖然辛苦,卻只取得了幾個及格分,可以得到老師的表揚。因為這是對孩子的認可,讓孩子更加努力,當他的付出與成果達到一定的高度,家長的夸獎會激勵他更加努力,有更多的進步。當孩子一次次的進步時,他的信心又增加了,漸漸地就會覺得自己還有很多進步的空間,自己有信心,有能力去完成更多的目標了。
以上就是利用人性的弱點,激發(fā)孩子學習的動力,讓孩子主動學習。
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