心理健康課程標準
心理健康教育課就是心理學家在教育實踐中總結出的教育方法,每個學生的心理健康教育不是簡單的學科培訓,而是長期實踐。
中職學校
心理健康教育是指培養和教育學生正確認識、解決實際問題、開展對生命意義的體驗、調節心理活動的能力、認識調節和調節心理平衡的能力、有效學習和社會適應的能力、適應時代發展的能力和適應生活的能力、適應社會環境的能力。
心理健康課程分為三個階段:
第一階段
1.培養學生的心理健康成長
通過組織開展心理健康教育活動,通過全體教師,每學期對學生進行心理健康篩查并實施心理健康狀況問卷調查,要求每個學生在心理健康教育課程中達到“健康、合理、積極”的標準,每年納入國家衛生健康檢查目錄。
2.幫助學生掌握心理健康知識,掌握心理健康知識,增強心理健康教育和心理危機識別技能,提高心理危機識別與預防的能力,提高心理危機識別與預防的主動性;
3.保證心理健康教育的長期性,增強心理健康教育的長期性和有效性,杜絕心理危機現象的發生。
4.開展心理健康教育和疏導性教育,幫助學生正確應對心理危機,提高心理健康素養,積極地成長和發展;
5.提供心理咨詢與輔導,做到防患于未然,提升學生心理健康素養,促進學生健康成長;
6.開展豐富多彩的校園文化活動,培養學生的興趣愛好,提高學生的自我心理健康素養;
7.組織豐富多彩的校園文化活動,充實校園生活,幫助學生在校園生活中找到真正的自己,增強生命的意義感,積極開展心理健康教育,增強心理健康教育的抵抗力;
8.積極開展心理健康教育和宣傳教育,提升學生心理健康素養,促進學生心理健康,促進大學生心理健康,全面發展。
關于教育話題,文/北辰教育
作者:北辰教育,愛寫作的深度愛好者,專注分享學習方法、心理健康教育、家庭教育、社會熱點問題等,歡迎關注北辰教育微信公眾號:北辰教育
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